Campos de acción

Los campos de acción[4] constituyen aquellos contenidos esenciales que caracterizan la profesión y que aseguran las competencias que han de caracterizar al futuro graduado. Son el “que” y el “como” de la carrera. De la precisión de los campos de acción, cuando ello se hace adecuadamente, se pueden inferir cuáles han de ser las principales disciplinas asociadas al ejercicio profesional.

En términos concretos los campos de acción del ingeniero civil son:

• Proyecto de Obras (Concepción, Diseño, Ejecución y Desactivación)
• Conservación de Obras (Protección, Preservación, Mantenimiento, Reparación, Reestructuración y Reforzamiento)
• Capacitación profesional y docencia universitaria.
• Investigación científica y tecnológica
  

En todos ellos pueden brindar servicios de ingeniería[5], de diseño, de construcción civil y montaje, dentro del Proceso o Ciclo de Vida del Proyecto y en la denominada etapa de Negocio, cuando el objeto de proyecto u obra civil entra en operación y comienza a prestar las funciones para la cual fue concebida (satisfacción de demandas de usuarios o consumidores, protección de vida y bienes, etc.). Al entrar en operación el negocio que puso en marcha el proyecto, el ingeniero civil deberá realizar diversas funciones vinculadas a la explotación sustentable o al control de la obra ejecutada. Dos nuevos campos de acción se añaden: la docencia universitaria y la investigación científica y tecnológica, para lo cual el futuro graduado recibirá una determinada formación pedagógica y elementos de metodología de la investigación científica y experimental.

[1] MES. “Documento Base para la Elaboración de los Planes de Estudio D”. ENPSES. Ciudad de La Habana. Cuba. Septiembre del 2003

[2] Ver Anexo 1

[3] Horruitiner, P., “Fundamentos del Proceso de Formación en la Educación Superior. (La experiencia cubana)”. Ciudad de La Habana. Cuba. 2006.

[4] Ídem a 6

[5] Ver Anexo 2