Asociación Nacional de Innovadores y Racionalizadores, ANIR

Presidente de la ANIR en la Cujae: Dr. Raúl Pérez Rivas

La ANIR es la organización social cubana que agrupa, organiza moviliza y representa a los innovadores, inventores y racionalizadores y la integran  trabajadores manuales, intelectuales, obreros, técnicos o científicos, en activos o jubilados. Esta Asociación brinda a la economía socialista cubana, soluciones, mejoras científicas y tecnológicas con prontitud y apoyadas en un personal experimentado, promoviendo la protección y la defensa de sus derechos e intereses y asegurándoles la oportunidad de su realización profesional y patriótica.

La Asociación Nacional de Innovadores y Racionalizadores (ANIR), en la Cujae cuenta con casi 300 profesionales, técnicos y obreros calificados de diversas especialidades,  que hacen suya una de las ideas que Ernesto Che Guevara llevara a la práctica en Cuba desde los años 60, permitiendo con su labor atenuar los efectos de un bloqueo que ya rebasa las cuatro décadas.

Hoy, todo el que revise el quehacer de la ANIR en la Cujae, comprueba con toda certeza que en esta Universidad hay conciencia y prioridad sobre la urgencia de seguir avanzando en la búsqueda de soluciones a las dificultades que se presentan cotidianamente en el centro, en la comunidad y en la sociedad en su conjunto.

Se trata de trabajadores agrupados alrededor de un banco de problemas o temas por resolver y que requieren de propuestas e iniciativas, muchas de las cuales, una vez formuladas, trascienden por su originalidad y utilidad, pudiéndose aplicar en otras identidades o ramos.

Aquí en la Cujae, gracias al talento innovador, se han aprobado trabajos que han beneficiado la comunidad universitaria, relacionados con la fabricación de piezas de repuestos para medios del Centro, pero también para equipos  electrodomésticos de los propios trabajadores, que no se encuentran en el mercado nacional.

La Asamblea de Asociados a la ANIR.

En una misma identidad, los asociados a esta Organización, pueden estar nucleados en diferentes Comités de Innovadores y Racionalizadotes (CIR), que responden a sus diferentes áreas.

En su estrategia de trabajo se contempla la celebración de la Asamblea de Asociados, como órgano superior del Comité de Innovadores y Racionalizadores, considerada  la reunión más importante que se realiza a esa instancia y constituye el medio donde se analiza y discute el cumplimiento y la eficiencia de los compromisos temáticos, las soluciones del banco de problemas, los planes de generalización y demás aspectos vinculados a la aplicación de la ciencia y la tecnología, en función de los planes de producción, los servicios, la docencia, la investigación y la defensa. Representan el marco propicio para que las administraciones planteen nuevas acciones a ejecutar y se reconozcan a los que cumplen con sus compromisos temáticos.

Están constituidas por los trabajadores asociados a la organización, los cuales tienen derecho a participar con voz y voto para intervenir, aprobar, modificar, exigir y responder por el cumplimiento de las tareas a las que se hayan comprometido, por los acuerdos adoptados y por los temas o misiones orientadas por los organismos superiores.

La actividad científico informativa del Instituto está regida por el Centro de Información Científico-Técnica que tiene como misión: "Ser reconocido como un proveedor responsable, eficiente e innovador de servicios de información y de gestión del conocimiento, comprometido a cubrir las necesidades de los usuarios mediante un liderazgo efectivo para seleccionar, organizar, proveer acceso y preservar fuentes de información, así como en la educación de estos acerca de su utilización"

Para su buen funcionamiento este Centro cuenta con un valioso fondo bibliográfico, compuesto por libros, publicaciones periódicas y otros documentos, tanto en formato impreso como digital. Las consultas de documentos se realizan de forma automatizada, a través de la red de computadoras y en los salones del Centro.

El Centro de Información Científico-Técnica, pertenece a la Red de Información Nacional de la Educación Superior y es el Centro Rector de esta actividad en el ramo de las Ciencias Técnicas. Presta los servicios tradicionales de Biblioteca, Hemeroteca y de Referencia, además de brindar el servicio de fotocopias, estantería abierta, préstamos inter-bibliotecarios, cursos de formación de usuarios, restauración y encuadernación de documentos. Cuenta también con los servicios automatizados siguientes:

• Búsqueda automatizada de las bases de datos en línea y CD-R nacionales y extranjeras (referenciales y a texto completo).
• Información del Current Content actualizado en línea.
• Información diversa en línea y consulta de documentos multimedia.
• Servicio de correo electrónico a estudiantes y profesores.
• Sala de computadoras personales con acceso pleno a Internet.
• Digitalización de documentos.
• Grabación de CDs.
• Impresión y encuadernación de Tesis de Grado.
• Localización de documentos.
• Vigilancia tecnológica.

Cuenta con Salas Especializadas por grupos temáticos, donde se pueden consultar las últimas publicaciones que el fondo posee.

El Centro mantiene canje con importantes instituciones cubanas y extranjeras, ofertando seis publicaciones científico técnicas editadas en nuestro Instituto:

• Arquitectura y Urbanismo
• Ingeniería Electrónica, Automática y Comunicaciones
• Ingeniería Energética
• Ingeniería Hidráulica y Ambiental
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Mecánica

DISTINCIONES ESPECIALES DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR POR INVESTIGACIONES

2011

Dr. C. Ronnie Torres Hugues. Fac. Ing. Civil (CIH.

Dr. C. Rolando Serra Toledo. Fac. Ing. Eléctrica.

Dr. C. José Luis Valín Rivera. Fac. Ing. Mecánica.

Dr. C. José A. Acevedo Suárez. Fac. Ing. Industrial.

2012

Dr. Silvio Juan Viña Brito – Fac. Ing. Industrial

PREMIOS AL TRABAJO CIENTÍFICO TÉCNICO 2012

• PREMIO AL RESULTADO YA APLICADO DE MAYOR SIGNIFICADO ECONÓMICO.

-       Resultados obtenidos doce años después de la aplicación de la nueva metodología para la evaluación de objetivos y prospectos de la República de Cuba. Autor: Dr. C. José Álvarez Castro. Fac. Ing. Civil.

• PREMIO AL RESULTADO QUE REFLEJE EL AVANCE CIENTÍFICO TÉCNICO DE MAYOR TRASCENDENCIA Y ORIGINALIDAD.

-       Desarrollo de un sensor electromagnético diferencial para la medición de muestras conductoras. Autores: Roberto R. Robaina Hernández, Dr. Héctor Trujillo Alvarado, José A. Plaza Plaza. Fac. Ing. Eléctrica (CIME).

• PREMIO AL RESULTADO YA APLICADO DE MAYOR APORTE AL DESARROLLO SOCIAL.

-       El edificio de apartamentos en Cuba. Autores: Dania González Couret, Ociel Antonio Díaz Miño, Pedro Dariel Rodríguez Díaz, Anielsys Zorrilla Rodríguez. Fac. de Arquitectura.

• PREMIO AL RESULTADO YA APLICADO DE MAYOR APORTE A LA DEFENSA DEL PAÍS.

-       Recomendaciones de los Proyectos 2011-2012. Autores: Aleida González González, María Julia Becerra Alonso, María Elena Albert Díaz, Daymí Martínez Caballero, Mario Batista Cabeza, Olga Infante Pérez, Joiselen Casanave Macías, Adrián González González. Fac. Ing. Industrial, Fac. de Arquitectura.

• PREMIO AL RESULTADO YA APLICADO MÁS ÚTIL A LA EDUCACIÓN SUPERIOR A NIVEL NACIONAL

-       Resultados de la aplicación de una metodología para medir el impacto del trabajo metodológico en la formación del estudiante en cinco universidades cubanas. Autores: Gilda M. Vega Cruz, Bertha Fernández de Alaiza, María J. Becerra Alonso, Ma. de la C. Martín Campos, Ibette Alfonso Pérez, Dicsiel Cordovés Mustelier, Ramón N. Cardoso Pérez, Alexander López Padrón, Carlos M. Rodríguez Arteaga, Vivian García Sánchez, Eleanne Aguilera Pupo. CREA

• PREMIO AL RESULTADO DE MAYOR SIGNIFICACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS.

-       Dialéctica del Desarrollo de la Técnica. Autor: José Ricardo Díaz Caballero. Dirección de Ciencias Sociales.

• PREMIO AL RESULTADO YA APLICADO QUE MÁS HAYA CONTRIBUIDO A LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE EN CUBA.

-       Contribución de tecnologías para la gestión ambiental a partir de la relación universidad-empresa. Autores: Susana Díaz Aguirre, Cira Lidia Isaac Godínez,  Ana María de la Peña, Ileana Pereda Reyes, Dr. Carlos Menéndez. Fac. Ing. Química.

 PREMIO A LA INNOVACIÓN DE MAYOR IMPACTO AL DESARROLLO LOCAL.

-       Catálogo para usar en las oficinas territoriales vinculadas con el sistema de vivienda. Autores: Ada Esther Portero Ricol, Ricardo Machado Jardo. Facultad de Arquitectura.

Año 2008

Premio de la Academia de Ciencias de Cuba

Distinción  del ministro de Educación Superior Cubana

Premios Internacionales

Premios Nacionales

Premios  del Rector Cujae

Principales impactos significativos de las investigaciones 2012

• Modernización de sistemas ingenieros para la defensa. Información Limitada.

• Integración tecnológica en la asistencia del enfrentamiento al delito y desarrollo y aplicaciones de técnicas de perfeccionamiento de la gestión en entidades del MININT. Información Limitada.

• Formación y estudios para el mejoramiento de la gestión en reducción de desastres. Impacto muy destacado en el perfeccionamiento de la gestión de desastres en el país y utilizado por la Defensa Civil.

• Caracterización y evaluación de combustibles alternativos para su uso en motores de combustión interna. El trabajo se centra en una temática de gran importancia y actualidad, el estudio y explotación de combustibles alternativos para su uso en motores. Se caracterizan aceites vegetales y sus derivados biodieseles en cuanto a propiedades físico-químicas, cromatografía y técnicas de análisis termogravimétricos para la obtención de sus perfiles y el conocimiento de sus umbrales de temperaturas de calentamiento y cinética con la utilización de muestras de combustibles cubanos. Se destaca el trabajo de modelación matemática de los procesos y el análisis de factibilidad y ciclos de vida de combustibles alternativos para motores de gasolina y diesel. Se ha contribuido significativamente a la creación de una importante base de conocimientos en Cuba en la temática de los combustibles alternativos y su uso en motores de combustión interna, lográndose un liderazgo nacional y una amplia visibilidad en la comunidad científica internacional, avalado fundamentalmente en 1 Tesis de Doctorado defendida con Doble Titulación y 8 publicaciones en revistas del Web of Science en general con un alto factor de impacto y liderazgo mundial en la temática. Propuesta premio de la Academia de Ciencias de Cuba 2012.

• Contribución al desarrollo de tecnologías para la gestión y formación estratégicas. El trabajo se centra en una temática de gran importancia y actualidad, la gestión de los recursos humanos y el aprendizaje organizacional para la implementación del sistema de gestión integrada de capital humano en las organizaciones de todo el país. El modelo conceptual referente de GRH DPC y su tecnología, junto a las tecnologías relativas a los procesos clave de GRH que se tratan y los enfoques asumidos (estratégico, sistémico, participativo, interdisciplinario, proactivo, a procesos y de competencias laborales), así como la tecnología sobre el aprendizaje organizacional  en red para la implementación de un sistema de gestión integrada de capital humano (correspondiente al modelo de la NC 3001: 2007, del cual fuera referente el modelo GRH DPC y es marco de tecnología para su aplicación), se constituyen en la novedad científica fundamental de este resultado científico-técnico. El trabajo investigativo comprendido en este resultado científico-técnico impactó a la economía nacional con el logro de la NC 3001: 2007, y su implementación en empresas cubanas a través de las tecnologías desarrolladas de gestión y formación estratégicas, donde destaca el desarrollo de la Red Nacional de Capital Humano en hacer gestión del conocimiento y GRH. Se ha contribuido significativamente a la creación de una importante base de conocimientos en Cuba en la temática de gestión de recursos humanos, lográndose un liderazgo nacional y una amplia visibilidad en la comunidad científica internacional, avalado fundamentalmente en 1 Tesis de Doctorado de Segundo Grado y una Tesis de Doctorado en Ciencias Técnicas, así como 15 artículos publicados, de ellos 3 en revistas del Web of Science y 1 en SCOPUS de los autores y 3 Tesis de Doctorado en Ciencias Técnicas de los colaboradores. Además, otros aspectos científicos, impacto y valor práctico se encuentran expresados en el dictamen emitido por el Consejo Científico de la Facultad de Ingeniería Industrial el cual se anexa en el expediente de esta propuesta. Propuesta premio de la Academia de Ciencias de Cuba 2012.

• Aplicación de técnicas de análisis de procesos para mejoras tecnológicas y energéticas en la producción de etanol. El trabajo se centra en una temática de gran importancia y actualidad, teniendo como principal objetivo implementar de forma integrada técnicas de análisis de procesos para aumentar la eficiencia energética y reducir contaminantes ambientales en los procesos de producción de etanol a partir de diversas fuentes. Los principales resultados obtenidos son: Desarrollo de modelos matemáticos para el cálculo de propiedades físicas y termodinámicas de las corrientes del proceso de producción de etanol hidratado, módulos de cálculo para la simulación modular con fines energéticos de los esquemas de producción de etanol hidratado, listado organizado de indicadores tecnológicos y de eficiencia energética en la producción de etanol hidratado con los intervalos de valores más adecuados y análisis crítico sobre los mencionados indicadores, utilización en la síntesis de soluciones adecuadas de manera sistémica con un nivel de profundidad no alcanzado hasta el momento en la evaluación de destilerías de etanol hidratado, base de conocimientos para la implementación del análisis energético de destilerías de etanol hidratado con un sistema experto, modelación de la producción de etanol y análisis de sus efectos en una destilería de etanol integrada a la producción de alimentos (GERIPA) y aplicación de la estrategia en la docencia de pregrado y de postgrado, avalado fundamentalmente en 1 Tesis de Doctorado defendida exitosamente y 11 publicaciones en revistas de prestigio (de ellas 5 en la Web of Science y 2 en Scopus). Propuesta premio de la Academia de Ciencias de Cuba 2012.

• Orden y relajación en modelos nanomagnéticos de películas delgadas. El trabajo se centra en una temática de gran importancia y actualidad. En los últimos años, el estudio del magnetismo en sistemas de bajas dimensiones se ha convertido en una temática importante de investigación para la comunidad científica, tanto desde el punto de vista teórico como experimental. El modo en que los constituyentes magnéticos determinan las propiedades de los diferentes sistemas es hoy una de las líneas de investigación más actuales y fecundas de la Física de la Materia Condensada. Se ha realizado una contribución significativa en la temática de investigación con el desarrollo analítico de la dinámica de Langevin en el límite de tiempos largos, la construcción de un nuevo esquema numérico que permite comparar directamente con las predicciones analíticas y el desarrollo de los códigos para las simulaciones e integraciones numéricas, avalado fundamentalmente en 1 Tesis de Doctorado defendida exitosamente y propuesta a Premio de mejor tesis del año del tribunal de Física, 5 publicaciones en revistas del Web of Science de alto factor de impacto y la obtención del resultado de mayor trascendencia y originalidad del Balance Anual de Investigaciones 2011 de la Cujae. Propuesta premio de la Academia de Ciencias de Cuba 2012.

• Regularidades heurísticas dialécticas del desarrollo de la técnica. El objeto de la investigación realizada es el análisis del movimiento de la teoría filosófica e histórica sobre la técnica y  del propio fenómeno técnico en su desarrollo, teniendo como objetivo fundamental fundamentar periodizaciones heurísticas filosóficas del desarrollo de la técnica a partir de regularidades dialécticas que han caracterizado ese devenir tanto en el ámbito fenoménico como a nivel de su interpretación en el ámbito de la teoría. Dentro de los principales resultados novedosos  alcanzados en el plano teórico es el estudio que se realiza en la tesis sobre el movimiento que ha experimentado la propia interpretación teórica de la técnica a través del tiempo. Los resultados de esta investigación facilitan comprender la historia de la técnica y su asimilación por la teoría no como una sucesión de hechos e inventos inconexos, sino en calidad de un proceso de desarrollo dinámico regular, contradictorio. Se valoran críticamente diversas aproximaciones y enfoques sobre el movimiento de la técnica a la par que se realiza un interesante y novedoso estudio del  proceso de surgimiento de la técnica y su posterior desarrollo tomando como punto de referencia la acción de importantes regularidades dialécticas no reveladas en estudios precedentes. Se fundamentan tres elaboradas periodizaciones del desarrollo de la técnica de corte teórico dialéctico cada una desde una perspectiva de análisis diferente. Se aporta también un pormenorizado análisis lógico dialéctico del concepto de técnica en su correlación con los conceptos de ciencia,  tecnología e ingeniería a la luz de los complejos procesos que se pretenden reflejar con los términos tecnociencia y continuum científico-técnico. Desde el punto de vista metodológico, las periodizaciones propuestas pueden ser utilizadas en la enseñanza de la técnica y su historia. El material de la presente investigación contribuyó al perfeccionamiento de la asignatura “Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología”, “Introducción a la Ingeniería” y “Ética Profesional del Ingeniero” en la modificación de varios objetivos. Se logra una amplia visibilidad en la comunidad científica nacional e internacional con la defensa de una tesis doctoral, la publicación de dos libros: Díaz Caballero, J. R. e Isaac Borrero, S. Libro Tecnología y Sociedad. Editorial “Félix Varela”, La Habana, 2006 y Díaz Caballero, J. R. y Isaac Borrero, S. ¿Hacia dónde va la Tecnología?, Editorial Científico Técnica, La Habana, 2011 y la publicación de varios artículos en revistas de prestigio, 3 de ellos en revistas del Web of Science. Propuesta premio de la Academia de Ciencias de Cuba 2012.

• Resultados de la aplicación de una metodología para medir el impacto del trabajo metodológico en la formación del estudiante en cinco universidades cubanas. Este trabajo es producto de un colectivo dirigido por la CUJAE e integrado por las Universidades  Agraria de la Habana, de Holguin, de Isla de la Juventud y de Camaguey. A partir de los instrumentos desarrollados se evalúa el impacto del trabajo metodológico en la formación del estudiante. Constituye un importante aporte al diagnóstico, reconocido por los avales de las instituciones de educación superior donde se aplicó y en particular por la Dirección de Formación de Profesionales del Ministerio de Educación Superior quien resalta la utilidad, importancia y alcance del resultado. Resultado ya aplicado más útil a la educación superior en el balance 2012 Cujae.

• Contribución de tecnologías para la gestión ambiental a partir de la relación universidad-empresa. Involucra a especialistas de diferentes procedencias  dentro  y fuera  de la Cujae. (Industrial, CIPRO, CETER, Arquitectura, Univ. De Pinar del Río). Tiene una notable  incidencia  en el cuidado del medio ambiente con una componente  marcada en términos económicos. Desde el punto de vista docente, tanto en pre grado como en posgrado, ha  ayudado en  la adquisición de la cultura medio ambientalista tan necesaria. Ha sido reconocido por autoridades competentes tanto desde el punto de vista  científico técnico como económico.
  Han  publicados  sus resultados para una mayor socialización de  los mismos, incluyendo libros y artículos en la Web of Science. Resultado ya aplicado de mayor contribución a la protección del medio ambiente en el balance 2012 Cujae.

• Catálogo para usar en las oficinas territoriales vinculadas con el sistema de vivienda. El trabajo constituye un manual de aplicación para la solución de los problemas frecuentes en las viviendas. Ha sido concebido para su aplicación a nivel local por las oficinas de la vivienda y servicios conexos. Con aplicación exitosa en diversas localidades, de las que constan avales acerca de su uso e impacto, constituye un importante aporte a la identificación y tipificación de los problemas de la vivienda con la consiguiente connotación a nivel de cada localidad.

• El edificio de apartamentos en Cuba. Resultado de un Programa Ramal de la Construcción concluido satisfactoriamente en el 2010, los resultados de esta investigación se publicaron en forma de  monografía que se distribuyó a todas las empresas del Frente de Proyectos las cuales avalan su utilidad como material de consulta y referencia en el sensible tema de la vivienda a la vez que destacan su utilidad para elevar la calidad de los proyectos de viviendas. Entre las numerosas publicaciones relacionadas se cuenta una reciente de la WoS. Propuesto resultado ya aplicado de mayor aporte al desarrollo social en el balance 2012 Cujae.

• Contribuciones al perfeccionamiento de la eficiencia de operación del sistema electro energético nacional. Se logran un número importante de resultados por el CIPEL relacionados con el programa priorizado de energía que tienen un alto impacto económico y social.

Año 2006

En esta Universidad, los Centros de Investigación y Estudios (asociados casi en su totalidad a las Facultades) constituyen el núcleo de excelencia del trabajo científico, donde se agrupan los colectivos de resultados más relevantes y de mayor envergadura. Ellos son:

• CECAT, Centro de Construcción y Arquitectura Tropical
• CEIM, Centro de Estudios de Innovación y Mantenimiento
• CETDIR, Centro de Estudios de Técnicas de Dirección
• CETER, Centro de Estudios de Tecnologías Energéticas Renovables
• CIH, Centro de Investigaciones Hidráulicas
• CIME, Centro de Investigaciones de Microelectrónica
• CIPEL, Centro de Investigaciones y Pruebas Electro-Energéticas
• CIPRO, Centro de Estudios de Ingeniería de Procesos
• CREA, Centro de Referencia para la Educación de Avanzada

Grupo

• GREDES, Grupo de Estudios de Desastres

¿Cómo acceder al Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría?

• Por exámenes de ingreso por oposición, dirigido a los estudiantes que egresan de los preuniversitarios, insertados en el Sistema de Educación General Cubano. Las pruebas se realizan en los Centros de Segunda Enseñanza.
• Por convocatoria de exámenes de concurso que pueden ser realizados libremente por todos los jóvenes con nivel de Enseñanza Media Superior, aspirantes a estudiar carrera técnicas en la modalidad de curso regular diurno. Las pruebas se realizan en esta Universidad.
• Por convocatoria de exámenes de concurso, dirigidos a trabajadores que opten por estudios técnicos universitarios por Encuentros. Las pruebas se realizan en esta Universidad.
• Por convocatoria de exámenes de ingreso, dirigidos a trabajadores que opten por estudios técnicos universitarios (en este caso Informática e Industrial) en las Sedes Universitarias Municipales, SUM. Las pruebas se realizan en las SUM.

Los aspirantes a plazas para estudiar carreras técnicas en la modalidad de curso regular diurno, en el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, pueden provenir de las provincias Ciudad de La Habana, La Habana, Matanzas, Pinar del Río y el municipio especial Isla de la Juventud. De acuerdo a la política y estrategia del Ministerio de Educación Superior, el Centro puede cumplir con otras disposiciones.

Vías de Ingreso Curso Regular Diurno

Matrícula para los Exámenes de Concurso (Curso Regular Diurno)

• Fecha:
• Hora:
• Lugar:

Toda actividad de gestión relacionada con el Concurso únicamente puede efectuarla el concursante personalmente portando su carnet de identidad. No puede hacerla por él, ni familiares ni amigos. No se ofrece información por vía telefónica para evitar equivocaciones.

Documentos necesarios para matricular:

• Es requisito de obligatoriedad portar el Carné de identidad actualizado, el que hay que presentar en todas las actividades relacionadas con el Concurso (incluyendo exámenes).
• 2 fotos carnet.
• Certificado de nivel medio superior, original y fotocopia.
• Si el aspirante no posee su certificado de nivel medio superior porque se graduara en julio/2009, entonces deberá presentar una carta con firma del director y cuño de su centro de estudios donde se especifique que se graduara con Nivel Medio Superior en la Especialidad.
• Los varones deben presentar el documento del Servicio Militar.
• Los aspirantes que fueron estudiantes de la educación superior, en periodos anteriores presentar su documento de baja académica.
• Los aspirantes que actualmente son estudiantes matriculados en una carrera de la Educación Superior, presentar un Hago Constar de que son estudiantes activos (firma y cuño de la secretaria docente de su facultad).
• El aspirante podrá optar por todas las carreras dándole el orden de prioridad de acuerdo a sus preferencia.

Se deben pedir las 12 carreras por el orden de prioridad que desee el concursante. Todos los varones que obtengan carrera pasarán un año de diferido, teniendo en cuenta el Servicio Militar Activo. Los aspirantes a la carrera de arquitectura que se presentarán a concurso, deben presentarse a una prueba de aptitud, en la propia facultad y en la fecha que se convoque. El que haya aprobado la prueba de aptitud de arquitectura debe pasar por esa facultad y traer constancia para unirla a la prematrícula.

Prueba de Aptitud de Arquitectura:

• Fecha del Examen:
• Hora:
• Lugar:

Las cantidades de plazas a ofertar por cada carrera y las fechas de los exámenes serán publicadas por esta misma vía posteriormente. Los programas de estudios pueden ser copiados en la Biblioteca Nacional o en la Biblioteca de la Cujae.

Curso por encuentros en la Cujae Matrícula para los Exámenes de Concurso (dirigidos para trabajadores)

• Fecha:
• Lugar:
• Horario:
• Documentos a Presentar: Carné de identidad actualizado, Certificado de nivel, Una foto de carné actualizada.

En la Cujae se incluyen en esta modalidad las siguientes carreras:

Calendario de examen:

Información para estudios en Sedes Universitarias Municipales:

En esta modalidad, la Cujae ofrece estudios en Informática e Industrial en todas las SUM de la capital. ¿Cómo acceder a ellos?

1. Acudiendo a la SUM que le corresponde, según su municipio, para inscribir su solicitud.
2. Luego examen de ingreso de Matemática, Historia de Cuba y Español.

Nota: El ingreso a los estudios universitarios en las SUM dependerá de la aprobación de cada examen. Para información adicional concertar personalmente con: Secretaria General, Cujae en los horarios anteriormente señalados.

La Cujae: un espacio privilegiado, donde saber y deleite artístico van de la mano.

La Cujae, es ejemplo de un campus universitario de nuevo tipo, que contrasta con los códigos de construcción utilizados en cualquier otra Casa de Altos Estudios de Cuba, y por supuesto, muy diferenciado de la bicentenaria y conocida Universidad de la Habana.

Su arquitectura, reflejo de las tendencias modernas, hace énfasis en los juegos de volúmenes y en la expresividad de los mismos. Conecta las diferentes edificaciones con amplios pasillos, creando áreas peatonales altamente cualificadas con la incorporación de diferentes murales, esculturas y fuentes, creadas por relevantes figuras de la plástica cubana.

Una de las cosas más interesantes, resultó el extraordinario respeto por el entorno natural, al que los edificios se integran sin violencia. Diferentes plazas van marcando el recorrido y acentuando visuales, ya sea por inmensas verticales verdes o pequeños grupos de arbustivas. Cada una de las plazas es una unidad en sí misma y al mismo tiempo diferente a las otras, con lo cual los espacios públicos multiplican su riqueza y la estética  diaria, de la labor de esta comunidad universitaria.

Arte en la comunidad

En la Cujae ha fructificado ese intento de hacer que el arte y la belleza encuentren su espacio, incluso en los sitios menos pensados, donde se incorporan obras artísticas, que se integran armoniosamente con su imagen académica. La idea fue concebida cuando, en 1987, se elige a este Instituto como sede de un Taller gigante de Artes Plásticas, realizado con las obras ganadoras del concurso Arte en la Carretera, y que tenía como objetivo principal, darle una mejor ambientación a una de las principales arterias de la ciudad, conocida como Vía Blanca (a todo lo largo de esa autopista hasta Varadero). Al concluir el encuentro, es cuando el entonces ministro de Cultura, Armando Hart Dávalos, hace un llamado a los prestigiosos participantes para que extiendan la experiencia y propone de inmediato  que esta Universidad se convierta en ejemplo de referencia,  llamándole  al nuevo proyecto,  Arte en la comunidad.

De inmediato comenzaron las acciones. Se convocó un certamen y de los 10 trabajos premiados se ejecutaron 5 que se sumaron a los ya existentes como los murales de la diseñadora Teresita Pedraza Lloreno, la escultura cinética de Alexander Calde y la obra de Carlos Trillo, entre otros, todos actualmente patrimonio de esta Universidad , los que seguramente seguirán sirviendo de  trigo  para futuras creaciones.

-Guardacantones de cerámica, de Agustín Villafaña, un  pintor, grabador, ceramista y dibujante que ha tenido entre sus más prominentes alumnos a Alexis Leyva (Kcho), Javier Guerra y Reinerio Tamayo. Como costumbrista se ligó a lo cotidiano, pero hay un momento en que la preocupación esencial son los instrumentos del hombre, los cuales ha humanizado.

-Mural de Raúl Martínez: el mismo autor que realizó un mural con cemento y lozas italianas para el Teatro Nacional, en la Plaza de la Revolución. Trabajó la fotografía, el diseño de cubiertas e interiores para libros. Los rostros de José Martí (1966) y de Ernesto Che Guevara (1968) se multiplicaron en dos lienzos muy conocidos y reproducidos. Su obra ha ayudado, como pocas, a conformar una “imagen visual” típicamente nacional -que es la mejor manera de ganar lo internacional-, representativa de la vida.

-“El rayo”, Escultura en metal, de Antonio Díaz Peláez, quien se caracterizó por romper con las corrientes tradicionales de la plástica cubana de su época y llevar una nueva mirada, inspirada fundamentalmente en la corriente del abstraccionismo.

-Gráfica de casetones, de Antonio Mariano Souto (Niko), un plástico que defendió la gráfica como proceso de comunicación social; la obra en función de lo colectivo.

-Escultura cerámica, del Grupo Terracota IV, que constituyeron cuatro formas de hacer distintas, unidas por la experimentación, ciertos códigos y una proyección de colectivo.

-Escultura cinética de Alexander Calde, Escultor y pintor estadounidense, a lo largo de su carrera, el potencial cinético del arte fue su interés prioritario. Empleando el lenguaje de la abstracción, capturó el movimiento en una serie de estructuras que ofrecían alternativas radicales a las nociones existentes sobre escultura y que tuvieron un profundo impacto en la historia del arte del siglo XX.  El deseo de Calder de crear un tipo de arte que evocara la vida generó en él una preocupación constante por la fuerza de la gravedad, la circulación del aire y la intervención del azar.

- Obra de Carlos Trillo, plástico cubano, con marcado interés en el estudio de la pintura matérica. Sus obras se encuentran en importantes instituciones culturales, universidades y forman parte de colecciones públicas y privadas en numerosos países y representaciones diplomáticas y comerciales de Cuba en el extranjero.

- José Antonio Echeverría. Mural de Teresita Pedraza Lloreno

Caracterización de la carrera
El principal objetivo de la actuación de un ingeniero químico consiste en elaborar productos químicos y bioquímicos con la calidad requerida, al costo más bajo posible, con la máxima seguridad y el mínimo deterioro ecológico.
La Ingeniería Química es la profesión que se ocupa de la aplicación de los principios de las ciencias físicas, la economía y las relaciones humanas, a campos directamente relacionados con procesos en los cuales la materia es objeto de tratamiento, con el propósito de efectuar cambios en su estado, su composición y contenido de energía.
Esta transformación se logra por medio de operaciones industriales, la mayoría de las cuales están formadas por una secuencia de transformaciones físicas, químicas y bioquímicas que, tomadas en su conjunto, constituyen un proceso.
Las funciones del ingeniero químico comprenden: Investigar, desarrollar y diseñar tanto la totalidad del proceso como los equipos utilizados en él. Además, una vez construida, él debe lograr que la operación de la planta se realice económicamente, con eficiencia y seguridad, sin perjudicar el medio ambiente, y garantizando que los productos satisfagan los requisitos y especificaciones establecidos.

Objeto de la carrera
El objeto de trabajo del ingeniero químico, es el proceso de elaboración de los productos químicos y bioquímicos, y sus interacciones con el medio ambiente, la sociedad y la economía.

Campo de acción
No obstante la enorme diversidad de procesos que ocupan la atención del ingeniero químico, estos se pueden interpretar en términos de leyes y principios agrupados en bloques de conceptos fundamentales, siendo los principales los siguientes:

• Balance de materiales
• Balance de energía
• Equilibrio físico
• Equilibrio químico
• Velocidad de reacción química y bioquímica
• Velocidad de transporte de masa, calor y cantidad de movimiento
• Balance económico

De hecho, lo que cambia y se desarrolla son las aplicaciones de estos fundamentos, y en consecuencia, el campo de acción del ingeniero químico comprende a todos los procesos en cuya operación, diseño o desarrollo, concurren total o parcialmente estos bloques de conceptos fundamentales.

Esferas de actuación
En su campo de acción, el talento y la competencia profesional del ingeniero químico, históricamente se han desarrollado con plena eficiencia, en cuatro esferas de actuación principales:

• Operación  de plantas: El ingeniero químico se ocupa de problemas tales como: lograr que el efecto de los cambios en las condiciones de trabajo de los equipos no influyan negativamente sobre la producción de la planta; disminuir los costos de producción; optimizar el rendimiento de las reacciones químicas y bioquímicas; realizar estudios que permitan la adquisición de nuevos equipos, etcétera.
• Investigación: El ingeniero químico se ocupa de determinar las mejores condiciones para el desarrollo de una reacción química; determinar los parámetros necesarios para el diseño a gran escala de aparatos de procesos; el establecimiento de tecnologías para nuevos productos; la sustitución de materias primas de importación; minimizar problemas de corrosión y contaminación  ambiental, etcétera.
• Diseño y desarrollo: Desarrollar un proceso es el término utilizado en ingeniería química para describir la búsqueda de mejores condiciones para la operación de los equipos y del proceso como un todo.
• Docencia superior: Es evidente que estas esferas no están totalmente separadas, que algunas tareas se pueden ubicar igualmente en unas, o en otras y que, en muchos casos, resulta imprescindible la colaboración con otros profesionales.

El ingeniero químico desarrolla sus funciones en diferentes ramas, entre ellas:

• La industria biotecnológica
• La industria petroquímica
• La industria alimentaria
• La industria azucarera y sus derivados
• La industria del níquel
• La producción de fertilizantes
• La producción de cemento y materiales de la  construcción
• La producción de papel, cartones y envases
• La producción de  medicamentos
• La esfera del turismo
• Los sistemas de tratamiento de agua y de residuales sólidos, líquidos y gaseosos
• Los sistemas termoenergéticos y de refrigeración
• Las centrales termoeléctricas
• La industria del vidrio

Ingeniría Química: Computación, Educación Física I, Filosofía y Sociedad, Ingeniería de Procesos I, Inglés Fines Generales I, Matemática I, Organización personal y autodesarrollo I, Quimica General I, Dibujo, Economía Política del Capitalismo, Educación Física II, Física General I, Ingeniería de Procesos I, Inglés Fines Generales II, Matemática II, Quimica General II, Economía Política de la Construcción del Socialismo, Educación Física III, Estadísticas, Física General II, Inglés con fines Académicos, Matemática III, Organización personal y autodesarrollo II, Quimica Analítica, Química orgánica, Defensa Nacional, Educación Física IV, Fenómenos de transporte, Física General III, Ingeniería de Proceso II (Proyecto de curso), Inglés con fines profesionales, Matemática IV, Metodos Numericos, Química Física I, Teoría Socio-Política, Balance de masa y de energía, Bioquímica, Defensa civil, Electrotecnia, Flujo de fluidos, Ingeniería de Procesos, Organización personal y autodesarrollo III, Problemas sociales de la ciencia y la tecnica, Química Física II, Análisis de procesos PR 1, Fundamentos químicos y biológicos PR 1, Ingeniería de Materialis y Corrosión, Microbiología, Termodinámica técnica, Tratamiento de Aguas Residuales, Separaciones Mecánicas, Análisis de procesos OP 1, Diseño mecánico de equipos, Ingeniería de Proceso IV, Ingeniería de procesos PR 1, Instrumentación industrial, Termodinámica para ingenieros químicos, Transferencia de Calor, Control de Procesos, Ingeniería de procesos OP1, Operaciones y procesos unitarios PR 1 ,Organización personal y autodesarrollo IV, Reactores Homogeneos, Transferencia de masa, Diseño de plantas, Ingeniería de procesos OP 2, Ingeniería de procesos PR 2, Modelación Matemática, Operaciones y procesos unitarios OP 1, Organización personal y autodesarrollo V, Reactores Heterogéneos, Trabajo de Diploma.