La Facultad de Ingeniería Civil de Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría" le da la más cordial bienvenida y los invita a conocer sobre la actividad académica, investigativa y extensionista de trabajadores, profesores y estudiantes.

La Facultad dirige las carreras de Ingeniería Civil, Hidráulica y Geofísica y cuenta con tres programas de Maestría acreditados y dos de Doctorado Curricular Colaborativo. Desarrolla la actividad investigativa a través del Departamento de Geociencias y dos centros. El Centro de Investigaciones Hidráulicas (CIH) y el Centro de Estudios de Construcción y Arquitectura Tropical (CECAT).

El Decano

La Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría cuenta entre sus dependencias con La Editorial Cujae. Creada en 1982, con el objetivo de satisfacer las necesidades de literatura docente para los estudiantes, así como dar a conocer a través de las revistas de cada especialidad, el desarrollo y logros científico-técnicos, como resultado del proceso investigativo de su personal docente y no docente. En el transcurso de los años, el Departamento de Ediciones e Imprenta ha ido perfeccionando su trabajo, ganando en experiencia y calidad.

Contamos actualmente con diez revistas científicas digitales, orientadas a temas relacionados con la ingeniería, la arquitectura y la pedagogía:

Publicaciones científicas:

1. Revista Cubana de Ingeniería
2. Arquitectura y Urbanismo
3. Ingeniería Hidráulica y Ambiental
4. Ingeniería Mecánica
5. Ingeniería Electrónica, Automática y Comunicaciones
6. Ingeniería Energética
7. Ingeniería Industrial
8. Referencia Pedagógica
9. Revista Telemática y Comunicaciones

La actividad científico informativa del Instituto está regida por el Centro de Información Científico-Técnica que tiene como misión: "Ser reconocido como un proveedor responsable, eficiente e innovador de servicios de información y de gestión del conocimiento, comprometido a cubrir las necesidades de los usuarios mediante un liderazgo efectivo para seleccionar, organizar, proveer acceso y preservar fuentes de información, así como en la educación de estos acerca de su utilización"

Para su buen funcionamiento este Centro cuenta con un valioso fondo bibliográfico, compuesto por libros, publicaciones periódicas y otros documentos, tanto en formato impreso como digital. Las consultas de documentos se realizan de forma automatizada, a través de la red de computadoras y en los salones del Centro.

El Centro de Información Científico-Técnica, pertenece a la Red de Información Nacional de la Educación Superior y es el Centro Rector de esta actividad en el ramo de las Ciencias Técnicas. Presta los servicios tradicionales de Biblioteca, Hemeroteca y de Referencia, además de brindar el servicio de fotocopias, estantería abierta, préstamos inter-bibliotecarios, cursos de formación de usuarios, restauración y encuadernación de documentos. Cuenta también con los servicios automatizados siguientes:

• Búsqueda automatizada de las bases de datos en línea y CD-R nacionales y extranjeras (referenciales y a texto completo).
• Información del Current Content actualizado en línea.
• Información diversa en línea y consulta de documentos multimedia.
• Servicio de correo electrónico a estudiantes y profesores.
• Sala de computadoras personales con acceso pleno a Internet.
• Digitalización de documentos.
• Grabación de CDs.
• Impresión y encuadernación de Tesis de Grado.
• Localización de documentos.
• Vigilancia tecnológica.

Cuenta con Salas Especializadas por grupos temáticos, donde se pueden consultar las últimas publicaciones que el fondo posee.

El Centro mantiene canje con importantes instituciones cubanas y extranjeras, ofertando seis publicaciones científico técnicas editadas en nuestro Instituto:

• Arquitectura y Urbanismo
• Ingeniería Electrónica, Automática y Comunicaciones
• Ingeniería Energética
• Ingeniería Hidráulica y Ambiental
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería Mecánica

En esta Universidad, los Centros de Investigación y Estudios (asociados casi en su totalidad a las Facultades) constituyen el núcleo de excelencia del trabajo científico, donde se agrupan los colectivos de resultados más relevantes y de mayor envergadura. Ellos son:

• CECAT, Centro de Construcción y Arquitectura Tropical
• CEIM, Centro de Estudios de Innovación y Mantenimiento
• CETDIR, Centro de Estudios de Técnicas de Dirección
• CETER, Centro de Estudios de Tecnologías Energéticas Renovables
• CIH, Centro de Investigaciones Hidráulicas
• CIME, Centro de Investigaciones de Microelectrónica
• CIPEL, Centro de Investigaciones y Pruebas Electro-Energéticas
• CIPRO, Centro de Estudios de Ingeniería de Procesos
• CREA, Centro de Referencia para la Educación de Avanzada

Grupo

• GREDES, Grupo de Estudios de Desastres

¿Cómo acceder al Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría?

• Por exámenes de ingreso por oposición, dirigido a los estudiantes que egresan de los preuniversitarios, insertados en el Sistema de Educación General Cubano. Las pruebas se realizan en los Centros de Segunda Enseñanza.
• Por convocatoria de exámenes de concurso que pueden ser realizados libremente por todos los jóvenes con nivel de Enseñanza Media Superior, aspirantes a estudiar carrera técnicas en la modalidad de curso regular diurno. Las pruebas se realizan en esta Universidad.
• Por convocatoria de exámenes de concurso, dirigidos a trabajadores que opten por estudios técnicos universitarios por Encuentros. Las pruebas se realizan en esta Universidad.
• Por convocatoria de exámenes de ingreso, dirigidos a trabajadores que opten por estudios técnicos universitarios (en este caso Informática e Industrial) en las Sedes Universitarias Municipales, SUM. Las pruebas se realizan en las SUM.

Los aspirantes a plazas para estudiar carreras técnicas en la modalidad de curso regular diurno, en el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, pueden provenir de las provincias Ciudad de La Habana, La Habana, Matanzas, Pinar del Río y el municipio especial Isla de la Juventud. De acuerdo a la política y estrategia del Ministerio de Educación Superior, el Centro puede cumplir con otras disposiciones.

Vías de Ingreso Curso Regular Diurno

Matrícula para los Exámenes de Concurso (Curso Regular Diurno)

• Fecha:
• Hora:
• Lugar:

Toda actividad de gestión relacionada con el Concurso únicamente puede efectuarla el concursante personalmente portando su carnet de identidad. No puede hacerla por él, ni familiares ni amigos. No se ofrece información por vía telefónica para evitar equivocaciones.

Documentos necesarios para matricular:

• Es requisito de obligatoriedad portar el Carné de identidad actualizado, el que hay que presentar en todas las actividades relacionadas con el Concurso (incluyendo exámenes).
• 2 fotos carnet.
• Certificado de nivel medio superior, original y fotocopia.
• Si el aspirante no posee su certificado de nivel medio superior porque se graduara en julio/2009, entonces deberá presentar una carta con firma del director y cuño de su centro de estudios donde se especifique que se graduara con Nivel Medio Superior en la Especialidad.
• Los varones deben presentar el documento del Servicio Militar.
• Los aspirantes que fueron estudiantes de la educación superior, en periodos anteriores presentar su documento de baja académica.
• Los aspirantes que actualmente son estudiantes matriculados en una carrera de la Educación Superior, presentar un Hago Constar de que son estudiantes activos (firma y cuño de la secretaria docente de su facultad).
• El aspirante podrá optar por todas las carreras dándole el orden de prioridad de acuerdo a sus preferencia.

Se deben pedir las 12 carreras por el orden de prioridad que desee el concursante. Todos los varones que obtengan carrera pasarán un año de diferido, teniendo en cuenta el Servicio Militar Activo. Los aspirantes a la carrera de arquitectura que se presentarán a concurso, deben presentarse a una prueba de aptitud, en la propia facultad y en la fecha que se convoque. El que haya aprobado la prueba de aptitud de arquitectura debe pasar por esa facultad y traer constancia para unirla a la prematrícula.

Prueba de Aptitud de Arquitectura:

• Fecha del Examen:
• Hora:
• Lugar:

Las cantidades de plazas a ofertar por cada carrera y las fechas de los exámenes serán publicadas por esta misma vía posteriormente. Los programas de estudios pueden ser copiados en la Biblioteca Nacional o en la Biblioteca de la Cujae.

Curso por encuentros en la Cujae Matrícula para los Exámenes de Concurso (dirigidos para trabajadores)

• Fecha:
• Lugar:
• Horario:
• Documentos a Presentar: Carné de identidad actualizado, Certificado de nivel, Una foto de carné actualizada.

En la Cujae se incluyen en esta modalidad las siguientes carreras:

Calendario de examen:

Información para estudios en Sedes Universitarias Municipales:

En esta modalidad, la Cujae ofrece estudios en Informática e Industrial en todas las SUM de la capital. ¿Cómo acceder a ellos?

1. Acudiendo a la SUM que le corresponde, según su municipio, para inscribir su solicitud.
2. Luego examen de ingreso de Matemática, Historia de Cuba y Español.

Nota: El ingreso a los estudios universitarios en las SUM dependerá de la aprobación de cada examen. Para información adicional concertar personalmente con: Secretaria General, Cujae en los horarios anteriormente señalados.

La Carrera de Ingeniería Geofísica se reabre tras haber transcurrido 16 años sin que se formaran especialistas en esta rama. Este suceso ocurre en el momento en que las Universidades cubanas están enfrascadas en la ejecución del Plan D que sintetiza las nuevas tendencias en la enseñanza universitaria en el país.

El nuevo Plan de Estudio representa un verdadero reto, pues exige la actualización de la enseñanza de la Ingeniería Geofísica, de acuerdo con el desarrollo de la especialidad a nivel internacional. Al mismo tiempo debe tener en cuenta la perspectiva de desarrollo económico del país para que el Plan diseñado satisfaga las demandas actuales en la prospección, exploración y explotación de recursos naturales.

El diseño del Plan D de la Carrera de Ingeniería Geofísica se ha realizado sobre la base de las indicaciones del Ministerio de Educación Superior para la formación de profesionales, de acuerdo con un diseño curricular perfeccionado y la concepción de un Modelo de Profesional con las características siguientes:

• Preparación general en conocimientos de la Geología, la Geofísica, la Informática y las Matemáticas haciendo énfasis en los campos de la adquisición, el procesamiento, y la representación e interpretación de conjuntos de datos de diferentes fuentes.
• Dominio de las técnicas geofísicas satelitales, aéreas, de superficie y de pozos, que le permitan valorar sus posibilidades para solucionar distintas tareas de prospección, exploración y explotación, así como dirigir racionalmente su empleo.
• Formación ambientalista para poder participar en la formulación de soluciones integrales en torno a la conservación del medio ambiente y desarrollar las tareas de prospección, exploración, y explotación observando el requerido respeto, cuidado y protección al entorno natural.

El documento del Plan de Estudio de la Carrera de Ingeniería Geofísica consta de:

• Modelo del Profesional.
• Plan del Proceso Docente.
• Indicaciones metodológicas.
• Programa de las disciplinas.

Breve caracterización de la carrera

La Geofísica es una ciencia híbrida, que se sustenta en las leyes de la Geología, la Física y las aplicaciones de las Matemáticas para la resolución de disímiles tareas geológicas. La Ingeniería Geofísica es una profesión relativamente reciente, que a nivel mundial tuvo un fuerte impulso a mediados del siglo XX y tiene el objetivo esencial de localizar y explorar yacimientos de minerales sólidos, de hidrocarburos, así como determinar la presencia de acuíferos, condiciones geotécnicas favorables para erigir construcciones, prevenir desastres naturales y otras tareas del mismo corte.

La carrera de Ingeniería Geofísica era prácticamente desconocida en Cuba antes de 1959, por ser una profesión asociada preferentemente a países de mayor desarrollo. Surge después del triunfo de la Revolución Cubana, condicionada por la necesidad de estudiar las características geólogo - geofísicas del territorio nacional, que permitieran explorar y explotar nuestros recursos naturales, en las condiciones más complejas, cuando la Geología presenta sus mayores limitaciones, como una premisa imprescindible para el desarrollo económico del País. Los métodos geofísicos contribuirían a disminuir los costos de estos procesos y a simplificarlos, haciéndolos más efectivos y eficientes.

Correspondió al especialista checoslovaco J. Hladyck, el mérito histórico de proponer la apertura de la carrera de Ingeniería Geofísica en Cuba y de luchar con perseverancia por su surgimiento y establecimiento durante la década de los años sesenta.

El año 1964 marca históricamente el inicio de la Carrera, en la Escuela de Geofísica de la Facultad de Tecnología de la Universidad de La Habana en la CUJAE. A partir de entonces, la carrera fue desarrollándose y consolidándose gradualmente gracias a la colaboración de múltiples y valiosos profesionales cubanos, como los Ing. C. Rodríguez y G. Oliva, la Dra. A L. Betancourt y profesores extranjeros como Z. Novy, S. Danko, M. Kopnin, A. N. Barra y V. Lizanets.
Una vez establecida la Escuela, y estabilizada una matricula anual de algunas decenas de estudiantes, fueron diseñados y perfeccionados paulatinamente sus planes de estudios, sus textos básicos y se logró garantizar el aseguramiento de la base material de estudio, indispensable para la formación de los futuros especialistas. Se garantizó además, una permanente política de investigaciones y de superación postgraduada del claustro, lo que creó las premisas requeridas para el desarrollo y madurez científica de este.

En estas primeras etapas, los alumnos pasaron por distintos planes de estudio (A y B) con las exigencias y características que les eran propias, así como tuvieron una creciente incorporación a las incipientes, por aquel entonces, tecnologías de la computación y de procesamiento de datos.

Durante el año 1975 las autoridades del MINED deciden el cierre de la carrera de Ingeniería Geofísica en la CUJAE y su apertura en el entonces recién creado Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM), situación que no se materializó inmediatamente. En este proceso de evolución es importante destacar la transformación estructural de la Escuela de Geofísica al Departamento de Geofísica de la Facultad de Construcciones del Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” (ISPJAE), en el marco de los cambios que tuvieron lugar en la Educación Superior durante el año 1976, como parte del proceso de institucionalización del Ministerio de Educación Superior (MES) durante este año.

En 1985 por acuerdo del MES y a solicitud del Ministerio de la Industria Básica (MINBAS), partiendo de la necesidad de incrementar los graduados en la rama de Geología y Geofísica se acuerda la impartición de la Ingeniería Geológica en el centro universitario de Pinar del Río y la reapertura de la carrera de Ingeniería Geofísica en el ISPJAE.

A partir de las insuficiencias detectadas en la aplicación del plan B surge en 1990 la Comisión Nacional de la Carrera para la enseñanza de la Geología y con ella el plan C de Ingeniería Geológica, que pretendía integrar todas las especialidades de la Geología y la Geofísica en un solo profesional de perfil amplio, a pesar de que cada una de estas dos carreras estaban muy bien diferenciadas y eran, por si mismas, de perfil amplio. Este nuevo plan, que se desarrolló en el ISMMM y en la Universidad de Pinar del Río pretendió fortalecer la formación de un Ingeniero Geólogo de un perfil amplio, con una mayor preparación en los conocimientos y habilidades geólogo-geofísicas con relación a los anteriores planes de estudio, aunque lamentablemente también tuvo una impronta negativa en lo que a la preparación de Ingenieros Geofísicos se refiere, ya que estos dejaron de formarse. El programa provocó el surgimiento de un sistema de postgrado, maestrías, y doctorados en la rama de las Ciencias de la Tierra para llenar los evidentes vacíos que existían.

Desde 1969 hasta 1994, año en que se graduó el último grupo de Ingenieros Geofísicos, al pasarse a la formación del especialista en Geología de perfil más amplio, al que anteriormente hicimos alusión, la carrera de Ingeniería Geofísica preparó con un nivel satisfactorio cientos de profesionales, que fueron ubicados en diferentes sectores económicos del País, brindando su valiosa contribución al desarrollo de este. La carrera logró satisfacer las necesidades de especialistas y cuadros en Cuba en esta especialidad, durante más de 30 años de trabajo continuado de formación y superación de personal.

Debe destacarse que, a partir de la consolidación de la carrera, y aún después del cierre de esta hasta el presente, se ha desarrollado una sistemática política de superación posgraduada de cuadros tanto nacionales como extranjeros, mediante variadas formas: Cursos de Postgrado, Diplomados, Especialidades, Maestrías y Doctorados.

Esta tendencia ha estado respaldada por el creciente nivel profesional y científico-técnico del claustro del Departamento, el 95% del cual está integrado actualmente por Doctores en Ciencias de determinada especialidad.

Por esta razón se puede decir que Cuba cuenta con un claustro experimentado, que conforma una modesta Escuela Cubana de Geofísica con el nivel científico y pedagógico requerido para la formación de cuadros geofísicos en Pregrado y su superación en Postgrado. Este claustro tiene posibilidades de actuar exitosamente tanto en el ámbito nacional como internacional, en diversas tareas de índole docente y científica en el campo de las Geociencias.

Es un hecho real que Cuba se desarrolla a pesar de la tremenda crisis que afecta al mundo actual; existen planes muy importantes que se tienen previstos y algunos ya se ejecutan para el desarrollo integral del país, que demandan la imprescindible contribución de Ingenieros Geofísicos. En este marco pueden citarse a modo de ejemplo los planes que se ejecutan en los siguientes sectores:

• Prospección y exploración de hidrocarburos.
• Prospección y exploración de minerales metálicos y no metálicos.
• Exploración de Recursos hídricos.
• Construcciones.
• Investigaciones marinas.
• Investigaciones del medio ambiente físico.
• Procesamiento de la información geólogo – geofísica.

Tendencias a nivel internacional de la enseñanza de la Ingeniería Geofísica
La carrera de Ingeniería Geofísica internacionalmente es considerada como de perfil amplio, que integra variedad de disciplinas, por ello en los Planes de Estudio se tienen en cuenta asignaturas que garantizan una preparación en Matemáticas, Física, Química, Geología, Procesamiento Automatizado de Datos y Modelación, conjuntamente con aquellas que proporcionan el conocimiento de la alta tecnología que tiene hoy en día la Geofísica. De esta forma se preparan Ingenieros Geofísicos para enfrentar tareas de:

• Exploración petrolera
• Exploración de minerales sólidos
• Exploración del agua subterránea
• Aplicaciones a la geotecnia
• Aplicaciones al medio ambiente

El diseño del Plan D de la Carrera de Ingeniería Geofísica ha tenido en cuenta las experiencias internacionales en la formación de profesionales de esta especialidad.

Caracterización de la profesión

El Ingeniero Geofísico tiene como objeto de trabajo las propiedades físicas del medio natural o artificial y los campos físicos naturales o inducidos que ellas generan, lo que requiere del procesamiento, el modelaje matemático y la interpretación de los datos geoespaciales que han sido adquiridos en el medio natural, terrestre o acuático, y llegar a conclusiones sobre condiciones geológicas, estructuras o eventos geológicos, presencia de yacimientos minerales, agua subterránea, objetos enterrados, etc., que posibilitan la realización de tareas de la prospección, la exploración y la explotación, que son los principales modos de actuación de este profesional.

Para realizar las tareas mencionadas anteriormente, el egresado requiere del dominio de diferentes ramas del saber o campos de acción:

• La Tierra, su origen, su estructura, los materiales que la componen y los procesos internos y externos que la transforman.
• Los campos físicos que se manifiestan en La Tierra, sean naturales o inducidos, y los métodos que los estudian.
• Las Matemáticas y sus aplicaciones al procesamiento e interpretación de datos geoespaciales, temporales y de otros dominios.

En general, el egresado de esta Carrera debe tener una formación integral en Geología, Física, Matemáticas e Informática, y estar preparado para proponer soluciones técnicamente factibles, considerando restricciones de carácter económico, social, ambiental o de otro género.

El Ingeniero Geofísico idóneo para el país en las condiciones actuales debe continuar siendo de perfil amplio, pues la variedad de problemas, que debe atender en diferentes sectores de la economía, hace necesario, que en su primera etapa de estudios universitarios se forme como un profesional con estas características, capaz de resolver los problemas básicos más generales y frecuentes que se presentan en sus campos de acción y esferas de actuación profesional, demostrando en todo momento profesionalidad honradez, y responsabilidad. Los problemas más específicos, especializados, o que se presentan con menor frecuencia se dejan para etapas posteriores de formación.

El graduado de la carrera de Ingeniería Geofísica tiene su principal campo de trabajo en aquellas esferas de actuación de la producción y los servicios que atienden básicamente la prospección, exploración y explotación de recursos naturales: hidrocarburos, minerales sólidos y agua; las investigaciones geotécnicas para la construcción de obras de ingeniería hidráulica y civil e investigaciones medioambientales. De acuerdo con estas características, las esferas de actuación profesional del Ingeniero Geofísico pueden considerarse que son:

• Empresas Geológicas y Geofísicas.
• Empresas de Perforación.
• Entidades de la Construcción.
• Empresas pertenecientes a las FAR y otros organismos de la Defensa.
• Centros de Estudio y de Investigación.
• Entidades encargadas del cuidado y protección del medio ambiente.
• Instituciones de Planificación Física.
• Institutos del Ministerio de CITMA.
• Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos (INRH) y todas sus dependencias.
• Entidades de estudios arqueológicos.
• Instituciones de Educación de niveles Superior y Técnico – Profesional.

Asignaturas de la carrera

Objeto de trabajo
El objeto general de trabajo de esta profesión es el agua y, consecuentemente, se forman en Cuba  los técnicos de nivel superior capaces de la explotación sustentable de dicho recurso vital natural. El  aprovechamiento racional de esos recursos, objetivo esencial de la formación del ingeniero hidráulico, implica actividades profesionales tales como la realización de estudios sobre demandas y recursos aprovechables, la evaluación y balance de los mismos, cuyos resultados se concretan en obras hidráulicas que deben ser concebidas, diseñadas, construidas, explotadas y mantenidas para captar, conducir, utilizar, conservar, controlar y proteger ese imprescindible recurso, que es el agua.

Esferas de actuación
El graduado de la carrera de Ingeniería Hidráulica tiene su principal campo de trabajo en esferas de la producción y los servicios que atienden el planeamiento, la proyección y la construcción de obras hidráulicas; en entidades que se dediquen a la evaluación de los recursos hidráulicos, así como a la explotación,  por ejemplo de: acueductos, alcantarillados, drenajes pluviales, sistemas de riego, sistemas de drenaje agrícola, estaciones de bombeo, canales magistrales, o de cualquier tipo de obra que se haya concebido para captar, conducir, controlar o proteger los recursos hidráulicos.
Las esferas de actuación del ingeniero hidráulico pueden considerarse que son:

• Entidades de proyecto.
• Entidades constructoras.
• Entidades encargadas del cuidado y protección del medio ambiente.
• Las instituciones de planificación física.
• Las entidades del patrimonio construido.
• El Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos (INRH) y todas sus dependencias.
• Entidades de los Ministerios de la Agricultura (MINAGRI y del Azúcar (MINAZ).
• Centros de estudio y de investigación.
• En términos de infraestructura hidráulica puede decirse que las principales esferas de actuación profesional del ingeniero hidráulico están relacionadas con:
• Obras de regulación y captación (micropresas, presas, obras de toma, pozos, trincheras, estaciones de bombeo, etcétera).
• Obras de conducción (tuberías, sistemas de tuberías, canales y estaciones de  bombeo, etcétera.).
• Obras para la potabilización y el tratamiento de aguas residuales (plantas de tratamiento  para potabilizar y de aguas residuales, etcétera.).
• Obras de distribución (redes de acueducto para abasto de agua, de riego).
• Obras de recolección (redes de alcantarillado para evacuación de residuos líquidos, redes de drenaje agrícola, regional y urbano).
• Obras para uso del agua (acometidas, instalaciones interiores para edificios de viviendas,  en los cultivos, etcétera.).
• Obras de control y protección (presas, diques, vertedores, disipadores de energía, canales de derivación, rectificación de ríos).

Campo de acción
Los campos de acción del ingeniero hidráulico son:

• Proyección (diseño) de  sistemas hidráulicos  para riego, abastecimiento de agua a la población e industria y para la protección del recurso agua y contra los efectos negativos que pueda producir en la sociedad (eventos extremos).
• Operación y mantenimiento de sistemas hidráulicos  para riego, abastecimiento de agua a la población e industria y para la protección del recurso agua y contra los efectos negativos que pueda producir en la sociedad (eventos extremos).
• Planeamiento y administración de sistemas hidráulicos  para riego, abastecimiento de agua a la población e industria y para la protección del recurso agua y contra los efectos negativos que pueda producir en la sociedad (eventos extremos).
• Tecnología de la construcción de sistemas hidráulicos  para riego, abastecimiento de agua a la población e industria y para la protección del recurso agua y contra los efectos negativos que pueda producir en la sociedad (eventos extremos).
• Capacitación profesional y docencia universitaria.
• Investigación científica y tecnológica.

Ingeniería Hidráulica: Algebra Lineal y Geometria Analitica, Computación I, Educación Física I, Filosofía y Sociedad, Geometría Descriptiva, Inglés Fines Generales I, Introducción a la Ingeniería Hidráulica y Ambiental, Matemática I, Computación II, Dibujo Aplicado, Economía Política del Capitalismo, Educación Física II, Física I, Historia de Cuba, Inglés Fines Generales II, Matemática II, Proyecto Integrador de IHA, Defensa Nacional, Economía Política de la Construcción del Socialismo, Educación Física III, Estática de Sólidos y Fluídos Ideales, Geología para Ingeniereos, Inglés con fines Académicos, Materiales de Construcción, Series y Ecuaciones Diferenciales, Topografía I, Economía de la Construcción, Educación Física IV, Física II, Inglés con fines profesionales, Matemática Numérica, Mecánica de los Fluidos I, Optativa I, PI - 2, Probabilidades y Estadisticas, Tecnología de la Construcción, Topografía II, Análisis y Comportamiento de Estructuras, Defensa civil, Física III, Fundamentos de Est. Ambientales, Hidrología Superficial I, Mecánica de los Fluidos II, Mecánica de Suelos, RASPA, Calidad del Agua, El Ingeniéro Hidráulico en la Defensa, Est. (Sistemas) de Bombeo, Hidráulica de Canales, Hidrologia Superficial II, Métodos de la Investigación Científica y Diseño de Experimentos, Método y Técnica de Riego, Obras en Canales, Optativa II, Optativa III, Abastecimiento de Agua, Drenaje Agrícola, Hidrogeología, Hormigón Armado, Optativa IV, Optativa V, Teoría Socio Política, Tratamiento de Agua para Consumo, Alcantarillado y Drenaje Urbano, Cim. y Est. de Cont, Elementos de Mantenimiento, Formación Pedagógica y GIC, Optativa VI, Optativa VII, Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología, Tratamiento de Aguas Residuales, San. Amb. y Prot. de Corrientes, Aliviaderos y Obras de Toma, Economía de los Recursos Hidráulicos, Electiva I, Estructuras Hidráulicas, Optativa VIII, Organización de Obras Hidráulicas, Plan y Oper. de Rec. Hidráulicos, Presas de Tierra, Proyecto de Diploma.