En emotivo acto, trabajadores y estudiantes de la Cujae, rememoraron en la mañana de este lunes 25 de noviembre, a Fidel Castro, líder histórico de  la Revolución Cubana, en el tercer año de su desaparición física.

La velada se inició con un fragmento de un material audiovisual del discurso pronunciado por Fidel, el día de inauguración de esta universidad de vanguardia. También fueron escuchadas canciones alegóricas, audiovisuales y frases dedicadas a la figura de nuestro eterno líder. La comunidad cujaeña recordó al invicto comandante quien signó el camino de este pueblo que no ha cejado en su empeño, con el compromiso de ser fieles a la causa revolucionaria y continuadores de su ejemplo.

Fidel, en sus años al frente de la Revolución, impulsó y dirigió la lucha de los cubanos por la consolidación del proceso revolucionario, su avance hacia el socialismo, la unidad de las fuerzas revolucionarias y de todo el pueblo, las transformaciones económicas y sociales del país, el desarrollo de la educación, la salud, el deporte, la cultura y la ciencia, la defensa, el enfrentamiento de las agresiones externas, la conducción de una activa política exterior de principios y justicia, las acciones de solidaridad con los pueblos que luchan por la independencia y el progreso, así como la profundización de la conciencia revolucionaria e internacionalista delos cubanos.

Fundador del primer estado socialista del hemisferio occidental, ha sido reconocido y admirado por millones de hombre de todas las latitudes. Con claridad excepcional, diseñó, orientó y ejecutó una política exterior de plena independencia y de extensión global, y llevo a la práctica un magisterio internacionalista que ha hecho de Cuba un país guía en los fundamentales procesos políticos a lo largo de su liderazgo, siempre al lado de las causas más justas. Su ideario antiimperialista, anticolonialista, antirracista, internacionalista y ambientalista, serán por siempre banderas para las luchas presentes y futuras de los movimientos y fuerzas progresistas y de izquierda en el mundo.

Dirigió estratégicamente la participación de cientos de miles de combatientes cubanos en misiones internacionalistas e impulsó y organizó el aporte de médicos, maestros y técnicos cubanos que han prestado servicios en decenas de países del Tercer Mundo, así como la preparación profesional, científica y técnica de estudiantes de esos países. Impulsó los programas integrales de asistencia y colaboración cubana en materia de salud en numerosos países de África, América Latina y el Caribe, y la creación en Cuba de escuelas internacionales de Ciencias Médicas,  Deporte, y Educación Física y otras disciplinas para jóvenes del mundo subdesarrollado.

Hoy a tres años de su desaparición física, perpetuamos su ejemplo, y sus ideas siguen siendo paradigma de las revoluciones en América Latina y de los oprimidos del mundo.

El Centro de Referencia para la Educación de Avanzada (CREA) de la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría Cujae, centro especializado en la enseñanza de la ingeniería y la arquitectura, convoca a los profesores de la universidad y a los profesionales de empresas y otras entidades, a cursar una nueva edición de su programa de maestría “Las Tecnologías en los Procesos Educativos”. El programa está aprobado desde el año 2004 y fue certificado en el 2013 por la Junta de Acreditación Nacional.

 La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos constituye hoy un campo emergente y de gran dinamismo en su desarrollo, marcado por el propio ritmo de evolución de estas tecnologías. Esta cualidad requiere del profesor un constante repensar en su práctica profesional, con un pensamiento pedagógico profundo y adecuado al contexto en que se desempeña.

 La maestría comprende en su concepción tres dimensiones fundamentales del contexto educativo, relacionadas con la integración de las TIC en el mismo: pedagógica, investigativa y tecnológica. Estas se entrelazan de manera directa y se ponen de manifiesto en cada una de los cursos del currículo, con una concepción interdisciplinaria, tanto en los contenidos curriculares, como en los métodos y formas de organización para desarrollarlos.

Hasta el 16 de octubre Descargue la convocatoria desde: http://crea.cujae.cu/?q=node/69

CREA

El Centro de Referencia para la Educación de Avanzada (CREA) de la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría Cujae, centro especializado en la enseñanza de la ingeniería y la arquitectura,  convoca a los profesores de la universidad y a los profesionales de empresas y otras entidades a cursar una nueva edición de su programa de maestría “Las Tecnologías en los Procesos Educativos”. El programa está aprobado desde el año 2004 y fue certificado en el 2013 por la Junta de Acreditación Nacional.

La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos constituye hoy un campo emergente y de gran dinamismo en su desarrollo, marcado por el propio ritmo de evolución de estas tecnologías. Esta cualidad requiere del profesor un constante repensar en su práctica profesional, con un pensamiento pedagógico profundo y adecuado al contexto en que se desempeña.

La maestría comprende en su concepción tres dimensiones fundamentales del contexto educativo, relacionadas con la integración de las TIC en el mismo: pedagógica, investigativa y tecnológica. Estas se entrelazan de manera directa y se ponen de manifiesto en cada una de los cursos del currículo, con una concepción interdisciplinaria, tanto en los contenidos curriculares, como en los métodos y formas de organización para desarrollarlos.

Objetivo General del Programa

Fundamentar teórica y metodológicamente la integración de las TIC, como instrumento de mediación pedagógica, y su utilización para el cumplimiento de sus funciones como docente en la dirección científica del proceso pedagógico, y del proceso de enseñanza-aprendizaje en particular, en los centros de educación superior y centros de capacitación de nivel equivalente, considerando, reflexiva y críticamente, las últimas tendencias y experiencias sobre educación e integración de la tecnología como marcos referenciales, en correspondencia con la política y objetivos del país en estas esferas.

CRONOGRAMA GENERAL

PROCESO DE SELECCIÓN DE MAESTRANTES:

La convocatoria de la Maestría estará abierta hasta el 16 de septiembre de 2019. El proceso de selección de los estudiantes que ingresarán a la maestría será responsabilidad del Comité Académico y consta de tres etapas:

 Para más información o coordinación en la entrega de documentación dirigirse a :

Dr. C. Camilo Boris Armas Velasco                                          Dr. C. Lorenzo Miguel Pérez Martín

Coordinador                                                                                 Secretario Comité Académico Maestría

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Tel: 72663461                                                                              Tel: 7266-3461

Este jueves 11 de abril la Universidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría”, Cujae, recibió con orgullo y alegría la Bandera XXI Congreso de la Central de Trabajadores de Cuba (CTC), la cual está cumpliendo con un amplio itinerario por distintas zonas del país.

La bandera fue entregada a Bárbara Infante Díaz secretaria general del sindicato en la Universidad, quien acompañada de dirigentes sindicales y trabajadores del Centro la trasladaron por las diferentes áreas, en las que se dio lectura al compromiso de los trabajadores con vistas al próximo 1ro. de Mayo.

La Cujae fue de los centros educacionales escogidos para la entrega de la bandera en la provincia, como reconocimiento al quehacer de la Universidad y a los resultados de esta casa de altos estudios en sus principales procesos.

El XXI Congreso de la Central de Trabajadores de Cuba será  el espacio propicio para exponer el accionar y los esfuerzos que se realizan en los colectivos laborales por llevar adelante el desarrollo económico y social del país, además de exponerse el sentir de los trabajadores cubanos continuadores del ejemplo de Lázaro Peña y del líder histórico de la Revolución cubana, Fidel Castro Ruz.

Primer resultado científico donde participa el Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología (CIGB) espirituano que alcanza propiedad intelectual y aplicación práctica, con patente concedida en Cuba y otros países, incluso del Primer Mundo

Palabras mayores: un equipo multidisciplinario de científicos, liderados por un ingeniero espirituano, logró obtener un resultado con propiedad intelectual y aplicación práctica en la industria, ya patentado en Estados Unidos, Australia, Eurasia y Sudáfrica, entre otras naciones; y en trámite también para semejante reconocimiento en otras naciones del mundo desarrollado y en países de la región.

La historia, larga y enrevesada por su terminología científica, comenzó en el 2002, cuando un grupo de investigadores del Centro de Ingeniería Genética y Biotecnología (CIGB) de La Habana y de Sancti Spíritus inició un proyecto conjunto donde se integraban la biología molecular y el desarrollo tecnológico para llegar a la obtención, por vía recombinante, de una enzima de origen vegetal que transforma la sacarosa en fructooligosacáridos (FOS).

Intentar traducir este término resulta ciertamente riesgoso, algo así como un laberinto donde se precisan más que los hilos de Ariadna para encontrar el camino: los FOS son prebióticos y edulcorantes con una demanda creciente en la formulación de alimentos funcionales y nutracéuticos, pero urgidos de procesos sencillos, con altos rendimientos que disminuyan sus costos de producción y amplíen sus aplicaciones.

“Estamos hablando de un sirope que se produce a partir del azúcar mediante un proceso biotecnológico previo. Obtuvimos primero una enzima en los laboratorios, de la cual se hizo una producción industrial. Imagínate una solución de agua con azúcar a la cual le añades esa enzima que transforma la sacarosa en FOS. Después se lleva a un proceso de purificación y concentración para poder consumirlo por los humanos en alimentos funcionales o nutracéuticos, con beneficios a la salud”, detalla el ingeniero químico y doctor en Ciencias Enrique Rosendo Pérez Cruz.

http://www.escambray.cu/2019/enrique-rosendo-perez-pocas-veces-un-ingeniero-lleva-un-proceso-del-laboratorio-a-la-industria

Se informa a todos los interesados, que en las próximas semanas se encuentran planificadas las siguientes predefensas:

Ida Inés Pedroso Herrera (7 de marzo, 9:30 a. m., Civil/Geofísica, Tutor: Ramón González Caraballo: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. ). Título: “Procedimiento para la cartografia, la vigilancia y el control de la contaminación de suelos por metales pesados a partir de determinaciones de magnetismo ambiental. Caso de estudio:Cuenca Almendares-Vento”.

Juan José Cruz Montero: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. (26 de marzo, 9:00 a. m., CREA, Tutor: Manuel de la Rua: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. ). Título: “Currículo para la capacitación eneconomía, a cuadros y reservas de Azcuba, para el actual modelo económico y social cubano”.

Yanelis Pavón González: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. (4 de abril, 9.00 a. m., Industrial, Tutoras: Yadary Ortega: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. , Marta B. Infante: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. ). Título: “Tecnología de sistematizaciones funcionales en entornos de desarrollo, análisis y diseño de procesos organizacionales”.

Para cualquier información adicional se incluyen los correos disponibles de los aspirantes y tutores.

Otra vía para actualizarse sobre estas u otras predefensas es por el teléfono 7266-3303 o mediante el correo This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.  perteneciente a Amarilis Rodríguez en la Oficina de Grados Científicos.

Les deseamos unas predefensas exitosas a los aspirantes y que estos constituyan unos interesantes espacios de debate científico y de aplicación de la ciencia para el desarrollo de nuestro país.

Centro de Formación Doctoral

Universidad Tecnológica de La Habana “José Antonio Echeverría, Cujae

El Centro de Referencia para la Educación de Avanzada (CREA) de la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría Cujae, centro especializado en la enseñanza de la ingeniería y la arquitectura, convoca a una nueva edición de su programa de maestría “Las Tecnologías en los Procesos Educativos”.
 La maestría comprende en su concepción tres dimensiones fundamentales del contexto educativo, relacionadas con la integración de las TIC en el mismo: pedagógica, investigativa y tecnológica. Estas se entrelazan de manera directa y se ponen de manifiesto en cada una de las asignaturas del currículo, con una concepción interdisciplinaria, tanto en los contenidos curriculares, como en los métodos y formas de organización para desarrollarlos.
A continuación anexamos las indicaciones generales del Programa de Maestrías.

Objeto de la carrera
Son los sistemas de control, constituidos por los procesos a controlar y los medios técnicos necesarios para realizar la medición, la supervisión y el control en la industria y los servicios.  
Este graduado es un profesional del perfil amplio y debe tener los elementos básicos para poder participar en tareas de diseño en sus esferas de actuación, que son los sistemas de control, la instrumentación, la electrónica y la computación (hardware y software de bajo y alto nivel) y en la enseñanza de los mismos.
Además, este profesional tiene conocimientos de los aspectos económicos y de dirección necesarios para llevar a cabo eficientemente el desarrollo de su trabajo y también puede participar en la docencia.

Campo de acción

• Son aquellas partes del objeto de trabajo del profesional que reflejan sus elementos esenciales de este profesional:
• Los circuitos eléctricos y electrónicos
• Las técnicas de medición
• Las técnicas de computación
• La teoría de control

Modos de actuación

• Operación
• Puesta en marcha
• Diseño
• Proyecto
• Docencia

Funciones del graduado

1. Participa en el diseño de sistemas digitales y de sistemas de control.
2. Instala y pone en marcha equipos y sistemas en todas sus esferas de actuación.
3. Opera sistemas y equipos en todas sus esferas de actuación.
4. Evalúa y diagnostica el funcionamiento de circuitos, equipos y sistemas de medición, control y computación.
5. Mide variables eléctricas y no eléctricas.
6. Identifica, modela y simula circuitos, equipos y sistemas de todas sus esferas de actuación.
7. Diseña circuitos a microprocesadores para aplicaciones en sus esferas de actuación.
8. Diseña equipos y circuitos para la medición y control en todas sus esferas de actuación.
9. Elabora software de aplicación específica en lenguajes de bajo y alto nivel.
10. Participa en el mantenimiento de instrumentos, equipos, sistemas de computación, sistemas de control y otras aplicaciones afines.
11. Diseña, instala y opera redes de comunicación afines a sus esferas de actuación.
12. Participa en equipos de proyectos relacionados con sus esferas de actuación y dirige técnicos de menor categoría.
13. Puede participar en la enseñanza de asignaturas de la carrera.

La evaluación recibida por la Junta de Acreditación el viernes 27 de enero de 2017, mediante la cual la Cujae es evaluada de Excelente, es el resultado del trabajo arduo y constante desempeñado por trabajadores y estudiantes de la Universidad. También fueron acreditados de Excelencia la Maestría de Informática Aplicada; el Doctorado de Ingeniería Química, Procesos Biotecnológicos y Alimentarios y el Doctorado en Ingeniería Hidráulica.

Espere más información…

Coordinador: Dr C. Luis Cruz Viera
Correo electrónico: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Teléfono: 7266 3414

• TITULACIONES

Ciencias de la Ingeniería de los Procesos Químicos

Ciencias de la Ingeniería de los Procesos Biotecnológicos

Ciencias de la Ingeniería de los Procesos Alimentarios

• COMITÉ DE DOCTORADO

• CLAUSTRO DEL PROGRAMA

•  OBJETIVO GENERAL

Formar, a partir de los graduados universitarios, especialistas con un elevado nivel de desarrollo, nacional e internacional, en el campo de la ingeniería de los procesos químicos, biotecnológicos y alimentarios, a partir de una sólida formación teórica, metodológica, técnica e investigativa que le permita aportar nuevos conocimientos y resultados científicos en las líneas que contempla el programa.

• RELACIÓN DE CONTENIDOS Y SUS CRÉDITOS

El plan de estudios está conformado por contenidos de carácter obligatorio y optativo. Los créditos podrán alcanzarse a partir de las actividades contempladas en el programa, mediante la realización de exámenes de suficiencia o la acreditación de actividades equivalentes realizadas fuera del programa. Estas convalidaciones serán realizadas por el Comité de Doctorado siempre que el alcance y profundidad de los contenidos recibidos sean equivalentes a los exigidos por el programa y no con más de cinco años de antelación. Cuando los contenidos se reciban en el marco del programa, se tendrán en cuenta las características de cada doctorando (vinculación a la temática, trabajos realizados, etc.) para definir los temas a abordar, alcance y evaluación, entre otros. 

Los contenidos obligatorios aportan 17 créditos y los optativos un mínimo de 6, correspondientes a tres unidades temáticas como máximo.

Los contenidos optativos y el tema de investigación desarrollado estarán en correspondencia con la titulación a obtener.

El estudiante también podrá, si se considera necesario para su formación, acumular la totalidad o parte de los créditos optativos a partir de contenidos no declarados en el programa. En el caso de que estos contenidos formen parte de otros programas de postgrado aprobados, el número de créditos a obtener se corresponderá con los declarados en los citados programas. Si los contenidos a vencer no formaran parte de un programa de postgrado, el Comité de Doctorado evaluará una propuesta de programa presentada por el departamento correspondiente. 

Los contenidos obligatorios y sus créditos son los siguientes:

Los contenidos optativos y sus créditos, para las diferentes titulaciones, son los siguientes:

• SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

El sistema de evaluación comprende, además de las evaluaciones de los contenidos, otras actividades derivadas del trabajo sistemático en el colectivo de la línea de investigación donde se inserte el doctorando, dirigido por el tutor y con el apoyo de consultantes, otros doctorandos y colaboradores.

el sistema de evaluación del programa de doctorado estará estructurado en tres componentes. El primero corresponde a la formación teórico-metodológica y estará integrado por los contenidos a recibir, así como por el cumplimiento de los requerimientos obligatorios generales establecidos por la Comisión Nacional de Grados Científicos (CNGC) correspondientes al idioma y a los problemas sociales de la ciencia y la tecnología. El segundo corresponde a la formación como investigador mientras que el tercero es el referente a la presentación de la tesis, predefensa y defensa.

La distribución de créditos para las diferentes actividades que conforman las tres componentes de la formación es la siguiente:

• REQUISITOS DE EXÁMENES PARA LA OBTENCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR

 1. Idioma extranjero

El doctorando demostrará mediante examen el dominio satisfactorio de uno de los idiomas aprobados por la CNGC, así como español para extranjeros cuya lengua materna es otra. En dicho examen se comprobará la capacidad de comunicación de forma oral y escrita en ese idioma, así como interpretar el contenido de la lectura de un texto.

2. Problemas sociales de la ciencia y la tecnología

El doctorando defenderá ante un tribunal un trabajo escrito o realizará un examen oral, donde demuestre dominio delos contenidos fundamentales del programa  Problemas sociales de la ciencia y la tecnología, y su capacidad de aplicarlos a la especialidad donde se desarrolle el tema de tesis.

3. Especialidad

El programa para el examen de especialidad, definido para cada rama y aprobado por la CNGC, está incluido en los contenidos obligatorios y opcionales que deben aprobarse para vencer el programa, por lo que este requisito de examen quedará vencido al cumplimentarse estos.

• DURACIÓN Y CALENDARIO DEL PROGRAMA

La obtención del grado de doctor en las tres titulaciones que abarca el programa deberá lograrse en un plazo máximo de cuatro años en la modalidad de dedicación parcial y de tres años a tiempo completo, contados a partir de la aprobación del tema por el Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medioambiente de Cuba. Para los doctorandos extranjeros se contará a partir de la aprobación del tema por la Comisión de Grados Científicos del centro.

El programa doctoral es abierto y flexible en cuanto a calendario, teniendo en cuenta que no se requiere necesariamente para su desarrollo la incorporación de un número determinado de doctorandos. El sistema de postgrado, dado a través de maestrías, diplomados y cursos, de la propia Facultad y de otros centros, de los cuales pueden provenir los doctorandos y el trabajo de los grupos de investigación, el cual se desarrolla de manera sistemática y continua, hace que la admisión no se corresponda con una fecha fija. El Comité de Doctorado elaborará el calendario específico para cada aspirante en correspondencia con sus peculiaridades, tales como dominio de los contenidos del programa y experiencia en el tema a abordar, entre otros.       

• REQUISITOS DE INGRESO, PERMANENCIA Y EGRESO

1. Requisitos de ingreso:

La participación en el programa podrá ser mediante dos modalidades: dedicación a tiempo parcial y dedicación a tiempo completo. Los requisitos para ambas modalidades son:  

1. Carta de aprobación del director de la institución donde labore el aspirante, en la que se manifieste el compromiso del centro de facilitar el cumplimiento de las actividades del plan de doctorado
2. Aprobación del tema de la tesis por parte del Ministerio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente de Cuba, para los nacionales y la Comisión de Grados Científicos del centro para los extranjeros.
3. Título de graduado de la educación superior o certificación oficial que acredite la posesión de este nivel.
4. Curriculum Vitae

Los graduados de carreras no afines a la ingeniería química y que no sean graduados de una maestría vinculada a esta, deberán aprobar un examen de ingreso de los contenidos fundamentales para la especialidad en cuestión, en forma oral y/o escrita, correspondiente al nivel de conocimientos equivalentes al plan de estudios de pregrado.  De ser graduados de una maestría afín a la ingeniería química serán eximidos del citado examen.

Los extranjeros no residentes en Cuba deben cumplimentar los requerimientos establecidos referentes a legalización de títulos y certificaciones de estudios en el consulado cubano correspondiente así como abonar la cuota establecida para la colegiatura.

2. Requisitos de la tesis para la obtención del grado científico

Los resultados alcanzados estarán en correspondencia con los objetivos iniciales del trabajo y deberán contribuir a resolver algún problema, teórico o práctico y representar un aporte en su área temática. En cualquier caso, los resultados deberán poseer actualidad, novedad y valor científico.

La tesis presentada deberá demostrar un dominio profundo, teórico y práctico, en el campo de la ingeniería química aplicada a la rama del conocimiento correspondiente  y contribuir a su desarrollo.

Se podrá presentar en forma de:

- Resultados de trabajos científicos destacados, así como invenciones que representen aportes importantes al desarrollo del país.

- Trabajos concluidos relativos a la creación de nuevos equipos, nuevas instalaciones y procesos tecnológicos, entre otros.

La tesis estará escrita siguiendo las normas establecidas por la CNGC recogidas en las Normas y resoluciones vigentes para el desarrollo de los grados científicos en la República de Cuba, de modo que posibilite su presentación para la defensa.