Centro de Estudio de Tecnologías Energéticas Renovables, Facultad de Ingeniería Mecánica, Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cujae)

Coordinador: Dr. Juan José González Bayón Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
Teléfono: 266-3628

Acreditación: Autorizada

 

Duración y Modalidad: 2 años para tiempo completo y 3 años para tiempo parcial

• Formar profesionales de alto nivel capaces de concebir, diseñar y perfeccionar sistemas en el campo de las Fuentes Renovables de Energías y la Eficiencia Energética, de acuerdo con las necesidades del país.

• Proporcionar a los profesionales dominio profundo de los métodos de investigación y conocimientos avanzados en el campo declarado, desarrollando habilidades para el trabajo de investigación-desarrollo y académico.

• Desarrollar la capacidad de modelar matemáticamente los sistemas objetos de estudio para la obtención de soluciones racionales, con el auxilio de los medios y recursos informativos modernos y los conceptos económicos actuales.

• Dominar las técnicas modernas de medición de diversas magnitudes mecánicas, así como las propiedades termodinámicas de los diferentes procesos empleados en la energética.

• Proporcionar a los profesionales, conocimiento de métodos y procedimientos económicos en la evaluación y control de sistemas energéticos y para la toma de decisiones en proyectos.

Requisitos de ingreso

Los aspirantes a la Maestría en Fuentes Renovables de Energía deben ser graduados universitarios en alguna de las especialidades de la Ingeniería (Mecánica, Eléctrica, Civil, Geofísica, Industrial, Química, Informática, Forestal, Nuclear, Física, Agropecuaria), Arquitectura u otra carrera de perfil afín a la esfera energética no mencionada y que el Comité Académico acepte y estar autorizado por su Organismo laboral. Deben poseer conocimientos básicos de idioma inglés y computación.

Los documentos que serán presentados para solicitud de aspirante son:

• Título universitario (con legalización normada)

• Dos fotos tipo carné.

• Currículum Vitae.

• Planilla oficial de solicitud de matrícula

• Autorización de su Organismo laboral

 

Proceso para la selección de estudiantes

Concluido el plazo publicado para la entrega de las solicitudes de aspirantes a cursar una edición de la Maestría, para los aspirantes que hayan entregado la documentación necesaria se programan entrevistas para precisar el alcance de su actividad científica, la participación en eventos científicos y las publicaciones realizadas.

Para la selección definitiva de los aspirantes aceptados, se consideran las posibilidades para el cumplimiento de los objetivos declarados en la Maestría y en caso de resultar una cantidad de aspirantes superior a la capacidad considerada, se tiene en cuenta adicionalmente la institución docente y laboral de procedencia.

Los egresados de la Maestría presentada quedan preparados para resolver problemas generales en el aprovechamiento de las fuentes renovables de energía, con participación de sus intereses profesionales particulares, vinculados a las líneas de investigación que sustentan el presente Programa. Una característica esencial de la Maestría es la preparación que brinda para acometer investigaciones en el campo de las fuentes renovables de energía, gracias a un grupo de cursos específicos incluidas en el programa. Por su profundidad y flexibilidad, los conocimientos que brinda la Maestría, capacitan a los graduados para ocupar responsabilidades de mayor exigencia, tanto en los sectores académicos e investigativos, como los industriales.

El graduado en la Maestría en Fuentes Renovables de Energía es capaz de:

• Implementar programas y tareas de investigación científica, destinados a la asimilación de las fuentes renovables de energía propias de una región y las tecnologías adecuadas para su integración a los sistemas modernos, con especial atención al impacto ambiental de las soluciones técnicas.

• Realizar mediciones y establecer sistemas de mediciones en campos energéticos vinculados a procesos industriales térmicos y de fluidos, usando los medios informáticos para el control del mismo.

• Realizar las investigaciones y estudios previos, necesarios para resolver un problema dado, incluidos los específicos en ramas determinadas de la energética.

• Dirigir grupos de investigación-desarrollo.

• Realizar funciones de asesoría para políticas y estrategias energéticas a nivel de empresas u organismos.

• Organizar y dirigir actividades docentes, vinculadas a la enseñanza y divulgación de las bases científicas y las tendencias del desarrollo sostenible en el mundo actual.

Las líneas fundamentales de investigación que se desarrollan en el Centro de Estudio de Tecnologías Energéticas Renovables (CETER) son:

• Aprovechamiento de la energía solar.

• Aplicaciones de la energía eólica.

• Uso energético de la biomasa.

• Biogás.

• Uso racional de la energía.

• Refrigeración.

• Refrigeración no convencional.

• Sistemas integrales de energías renovables.

• Ahorro de energía y eficiencia de las instalaciones industriales y de servicios.

• Procesamiento y uso de tensioactivos.

• Evaluación de biodiesel en Motores de Combustión Interna.

• Combustibles alternativos.

• Estudios exergéticos y energo-económicos de sistemas energéticos.

El Plan de Estudio esta concebido para satisfacer los objetivos de formación esperados para los egresados, contando con elementos en las direcciones: Termodinámica básica y aplicada; Economía; Diseño de investigaciones; Uso de fuentes renovables de energía y Ahorro y eficiencia energética.

A continuación se muestra una Tabla con los cursos, señalando el carácter de obligatorio u opcional y los créditos:

 

Componente investigativa

La componente investigativa es parte integral de la Maestría, sin la cual sería imposible dar cumplimiento a los objetivos de la misma. Mediante la componente investigativa, se crean las habilidades para la aplicación del método científico, la generación independiente de nuevos conocimientos, la presentación y evaluación de los resultados y la revisión de la literatura.

La componente lectiva tiene una estrecha vinculación con la investigación. De hecho, todas los cursos del bloque obligatorio, están destinadas a brindar la base teórico-metodológica del método científico, que el maestrante aplicará luego al resolver los problemas y analizar los conceptos y situaciones que le presentarán los restantes cursos del programa. La tesis final es parte importante de la componente investigativa.

Los resultados de la investigación deben concretarse mediante artículos, ponencias presentadas en eventos, patentes, etc. Los créditos que se otorgan por estos tipos de actividades investigativas se recogen en la siguiente tabla. La Tesis se incluye de forma destacada en la distribución de créditos de la componente investigativa, según la siguiente tabla:

 

Para cumplir con el mínimo de 10 créditos según los Tipos de actividades investigativas, debe acreditarse al menos uno de los tipos que se señalan con 4 créditos en la Tabla anterior.

 

Componente académica

Uno de los objetivos de la Maestría es la formación del estudiante en el campo académico, además de ser una contribución a la docencia universitaria y un medio para ampliar sus habilidades en la enseñanza de alto nivel académico. La participación en prácticas de laboratorio y tribunales de defensa de proyectos de curso de alumnos de pregrado, y otras actividades similares, amplía además sus posibilidades para el análisis de ideas y proyectos propuestos por otras personas. Para ello, está dedicado un grupo de actividades a desarrollar por los cursistas, que permiten su formación en este sentido, con un carácter eminentemente práctico, siendo importante la tutoría y orientación de los profesores del claustro y del propio tutor del estudiante de maestría, según sea el caso, como orientadores y evaluadores de esta componente.

El Comité Académico será el encargado de valorar en cada caso, la pertinencia del otorgamiento de los créditos, de acuerdo con la calidad de la actividad o trabajo y su relación con el perfil de la Maestría. Los créditos que se otorgan son los siguientes.

Tipo de actividad académica	Créditos
Tutoría de trabajo de diploma	2
Tutoría de alumnos en periodos de práctica preprofesional o proyectos de cursos	2
Participación en prácticas de laboratorio, tribunales de proyectos y otras contribuciones académicas universitarias	2

 

Nota: un crédito académico equivale a 48 horas totales de trabajo del estudiante; estas horas incluyen la actividad lectiva, así como las que el estudiante debe emplear en las actividades independientes: prácticas, actividad profesional, publicaciones científicas, preparación de exámenes, redacción de textos, investigaciones u otras necesarias para alcanzar las metas propuestas.

La estructura del Programa esta dirigida hacia la formación de un profesional con el perfil definido para el egresado. El sistema de evaluación de la maestría impulsa y controla el cumplimiento de los objetivos de formación investigativa y académicos, que se desarrollan desde las actividades lectivas, hasta la defensa de la Tesis. El sistema de evaluación se describe numéricamente en la tabla que sigue a continuación. El total de créditos es de 70.

Dentro de los 31 créditos a obtener a través de los cursos, se establece un máximo de 4 créditos libres, que pueden ser utilizados para incorporar cursos optativos que no están en el listado de la presente Maestría, pero que resulten útiles para algún estudiante. Esta adaptación debe ser propuesta por el tutor y aceptada por el Comité Académico de la Maestría.

Los créditos acumulados tienen una validez máxima de cinco años. Las actividades lectivas están formadas por el conjunto de cursos obligatorios y opcionales. Cada curso tiene su forma particular de evaluar, siendo el profesor el que emite la evaluación final.

El profesor de cada curso, avalado por el Comité Académico de la Maestría, establece la forma en que los estudiantes que no han concurrido a un examen, o desaprobado evaluaciones, puedan optar por nuevas oportunidades.

La evaluación de las componentes investigativa y académica siempre será realizada por el Comité Académico, ya sea a través del análisis de documentos (artículos, ponencias, etc.) en sus reuniones periódicas, o participando en tribunales (talleres).

En caso de ser desaprobada la defensa de tesis o trabajo final, el Comité Académico podrá convocar a una nueva defensa, por una sola vez, para la que establecerá un plazo máximo.

Dr. Juan José González Bayón (P.T.) (Coordinador)
Dr. Alberto Calvo González (P.T.)
Dra. Tania Carbonell Morales (P.A.)
Dr. Cesar Cisneros Ramírez (P.T.)
Dr. Conrado Moreno Figueredo (P.T.)
Dr. Diego Quintero Cabrera (P.T.)
Dr. Antonio Sarmiento Sera (P.T.)