El aprovechamiento de las fuentes de energía renovable es solo una parte más dentro del gran reto de propiciarle a la humanidad la posibilidad de desarrollo sostenible. Llegar a y ejecutar soluciones que sean sostenibles, económica, social, medio-ambiental y espiritualmente, presenta problemas de gran complejidad. Estos solo pueden ser abarcados con una visión integradora en equipos multidisciplinarios, capaces de asimilar la diversidad de los problemas de actualidad y sus ramificaciones e interconexiones un mundo cada vez más globalizado.

Por esto en la Universidad Tecnológica de la Habana, junto al CETER fructifica un grupo multidisciplinario de trabajo que ofrece sus servicios de asesoría, consultoría y capacitación para el desarrollo de proyectos de desarrollo sostenible.

El equipo está integrado por:

•     Facultad de Arquitectura
•     Facultad de Ingeniería Química
•     Facultad de Eléctrica – Departamento de Telecomunicaciones
•     Facultad de Ingeniería Civil:
• CECAT – Centro de Estudios de la Construcción y la Arquitectura Tropical
• CIH – Centro de Investigaciones Hidráulicas
•     Facultad de Ingeniería Mecánica
• CETER – Centro de Estudio de Tecnologías Energéticas Renovables

Informes Fundamentales que demuestran el impacto demostrado por el Centro de Investigaciones Hidráulicas de su actividad principal: participación en las actividades científicas y tecnológicas que le son propias, publicaciones, resultados concretos logrados y demostración del reconocimiento por las entidades usufructuarias del impacto de los mismos.

1. En 1999 se reciben avales de la Universidad de Tarija (Bolivia), de la Comisión Nacional de Desarrollo y de la Sociedad de Ingenieros en reconocimiento por la labor desempeñada por profesionales del CIH en la región.
2. El CIH es seleccionado Vanguardia Nacional.
3. En el año 2000 se acredita la Maestría de Hidráulica de EXCELENCIA por el Ministerio de Educación Superior.
4. Un profesor del CIH recibe la Distinción “Armando Mestre” y la categoría de Profesor de Mérito otorgada por el Ministro de Educación Superior.
5. Tres profesionales del Centro pasan a ser miembros del Consejo Científico del Instituto Nacional de Recursos Hidráulicos.
6. Un profesor del Centro es seleccionado Vanguardia Nacional del Sindicato de las Ciencias.
7. Se reciben avales de la Universidad de Tarija “Juan Misael Saracho” como reconocimiento por la labor desempeñada en la Maestría por profesores del Centro.
8. La Universidad Autónoma Estatal de México entrega reconocimiento a un profesor por su labor educativa y científica a profesionales del CIH.
9. El CIH es seleccionado nuevamente Vanguardia Nacional.
10. El CENIC entrega reconocimiento a la labor desempeñada por investigadores del CIH.
11. En el año 2001 cuatro profesionales del Centro fueron seleccionados por sus logros, Destacados Provinciales.
12. El MICONS entregó en este mismo año seis Distinciones “Armando Mestre” a igual número de especialistas del Centro.
13. Un investigador del Centro fue seleccionado Vanguardia Nacional del Sindicato de las Ciencias.
14. Se entregó la Distinción Especial del Ministro a un profesor del Centro por su trabajo Científico Técnico.
15. Un profesor del CIH recibió el Premio Nacional de Hidráulica del 2001, otorgado por la UNAICC.
16. Un profesor del Centro (Dr. Diosdado Pérez Franco) es miembro del Comité Editorial de la Revista Ingeniería Hidráulica en México, es además Vicepresidente de la Academia de Ciencias de Cuba y de la Asociación Latinoamericana de Agua Subterránea y de la IAHR-Comité Regional Latinoamericano.
17. Se ratifica el CIH como Vanguardia Nacional.
18. Un profesor del CIH (Dr. Luis Córdova) es miembro de la Dirección Interamericana de la Asociación de Profesores de Ingeniería Sanitaria y Ambiental.
19. Una investigadora del Centro (Dra. Celia Rodríguez Pérez de Agreda) pertenece a la International Society of Ecological Engineering.
20. Un miembro del CIH pertenece al Comité Cubano del Programa Hidrológico Internacional.
21. En España, la Fundación AGBAR entrega su premio al trabajo de tesis Doctoral presentado por un miembro del CIH que obtuvo el tercer lugar.
22. El mismo trabajo recibe además el Premio Nacional de la Academia de Ciencias de Cuba.
23. En el 2002 el CIH recibe un reconocimiento por parte del Buró Provincial del PCC y el CAP.
24. Una vez más el Centro recibe la categoría de Vanguardia Nacional.
25. La AUIP entrega la Mención de Honor al CIH por la calidad de la Maestría en Ingeniería Hidráulica.
26. En el año 2003, el Centro fue seleccionado Vanguardia Nacional por séptima vez consecutiva.
27. Se acreditó la carrera de Ingeniería Hidráulca de EXCELENCIA por el MES.
28. Un investigador del Centro es seleccionado Vanguardia Provincial del SNTC.
29. La Universidad de Florencia entrega un aval de reconocimiento al Centro.
30. El MICONS entrega aval de reconocimiento a un profesor del CIH.
31. El Software Multi-H Virtual creado por profesionales y estudiantes del CIH para la enseñanza de diversas asignaturas de la carrera de Ingeniería Hidráulica y otras con temas afines, recibe avales del MES.
32. Un profesional del CIH recibe la categoría de Vanguardia Nacional.
33. Un profesional del CIH recibe la categoría de Vanguardia Provincial.
34. La Academia de Ciencias de Cuba entrega su Premio Anual a un profesor del Centro.
35. Un profesor del Centro recibe un reconocimiento de la Dirección Nacional de Posgrado del MES.
36. El Centro recibe reconocimiento por varias instancias del INRH por la labor desarrollada por uno de sus profesores.
37. La Universidad de Oruro entrega reconocimiento por la labor desarrollada por un investigador del CIH.
38. Un trabajo presentado por un profesional del Centro es seleccionado como RELEVANTE en la comisión Provincial del Forum de Ciencia y Técnica.
39. Un profesor recibe reconocimiento por la Empresa Aguas de la Habana.

Características y estado de su infraestructura de trabajo
El CIH está ubicado en el centro de la Ciudad Universitaria y ocupa una extensión de 22500 m2. Las principales áreas del Centro son:

• Laboratorio de modelos hidráulicos que con un área de 920 m2 está equipado con estación de bombeo propia de 1,0 m3 / s de capacidad, siete plazas para modelos físicos a escala reducida, un canal de fondo fijo de 25 x 2 x 1,7 m. Cuenta además con tanque elevado de carga constante, control automatizado de cada instalación y equipos para la adquisición y procesamiento de información. Esta área tiene cisterna propia de abasto

Este laboratorio está apto para su utilización y cuenta para ello con las tecnologías adecuadas para su eficiente uso y en correspondencia con las instalaciones similares existentes en el mundo.

• Laboratorio de hidráulica básica de 510 m2 de extensión equipado con canales de pendiente variable y de fondo fijo, aparatos de pruebas múltiples, equipos de bombeo y turbinas, un pozo artificial de 5 m de profundidad, sistema de adquisición y procesamiento de la información, almacenes, baños y cisterna de abasto.

Es el más antiguo de los laboratorios; su función es eminentemente docente, aunque por las instalaciones que se han ido modernizando permite realizar trabajos de investigaciones sistemáticas o servicios científico técnicos. Se le ha incorporado la tecnología de adquisición y procesamiento automatizado de la información.

• Laboratorio de ingeniería sanitaria de 460 m2 con áreas especializadas en análisis químicos, biológicos y bacteriológicos y oficinas de trabajo.

Tiene funciones tanto docentes como científicas.

• Laboratorio de obras costeras, marítimas y portuarias a cielo abierto de 6000 m2 que cuenta con un canal de olas de 80 x 1,5 x 2 m con ventanas transparentes y generador de oleaje, oficina y sistema de control, adquisición y procesamiento de información; plaza tridimensional con generadores de olas y corrientes, con sistema de control, adquisición y procesamiento de la información, áreas de almacenes, baños y equipos de bombeo.

Es el más reciente laboratorio del Centro, cuenta con unos 20 años de existencia, cuenta con generadores de oleaje monocromático o regular.

• Laboratorio a cielo abierto de 6000 m2 de usos múltiples tales como evaluación de sistemas de riego, tuberías, accesorios, fuentes ornamentales, etc.; canal prismático de 80 x 1 x 0,6 m para evaluación y calibración de sistemas automatizados para el control y operación de compuertas, válvulas, estudios en régimen impermanente en canales, etc., estaciones de bombeo, casetas de control y baños.

• Talleres de carpintería, plástico y metales que cubren un área de 400 m2, para apoyo de las actividades de los laboratorios.
• Centro de cálculo de 100 m2 equipado con red de computadoras personales, impresoras, etc., con acceso a INTERNET y al correo electrónico
• Centro de documentación e información científico - técnica con computadora conectada a la red del Instituto, acceso directo a la biblioteca y hemeroteca del Instituto con más de 36000 títulos de libros y más de 2000 revistas y suscripción a revistas especializadas entre las que se destacan:
• Journal of Hydraulics Research de la IAHR
• Water Power and Dams Construction.
• Revista Latinoamericana de Hidráulica.
• Journal of Hydraulic Division.
• Journal of Irrigation and Drainage Division de la ASCE.
• Journal of Enviromental Engineering Division de la ASCE.
• Ingeniería Hidráulica en México.

Oficinas de trabajo de profesores e investigadores en un total de 25 cada una con capacidad para una o dos personas cómodamente ubicadas.

Teatro climatizado con capacidad para 102 personas y equipado con los elementos necesarios para realizar conferencias magistrales, reuniones técnicas especializadas, etc.

Formación del profesional

• Consolidar la labor educativa, política ideológica y la formación de valores desde lo curricular
• Implementar del Plan de estudio D con una adecuada estrategia de permanencia.
• Iniciar la Modalidad Semipresencial en la carrera de Ingeniería Hidráulica.

Programas de la revolución

• Participar en los diferentes Programas de la Revolución con profesores y estudiantes.
• Elaborar e implementar una estrategia de actuación con las SUM.

Postgrado y capacitación de cuadros

• Acreditar de los programas de doctorado y de maestría en manejo integral del agua y ratificar la categoría de excelencia de la maestría en ingeniería hidráulica
• Aumentar la presencia en la SUM con actividades de superación y capacitación con un impacto en la satisfacción de las necesidades del territorio.

Gestión integral de los recursos humanos

• Captar y trabajo personalizado con los adiestrados. Incorporación de profesores a tiempo parcial.
• Perfeccionar el trabajo con la reserva de cuadros, lográndose incrementar las promociones de compañeros(as) con mayor liderazgo, preparados política e ideológicamente y con mayores perspectivas de desarrollo.
• Lograr avances significativos en las condiciones de trabajo y vida de la comunidad universitaria.

Ciencia e Innovación Tecnológica

• Incrementar los resultados científicos y tecnológicos con un mayor impacto nacional y territorial.
• Avanzar en el perfeccionamiento de los proyectos de investigación, aplicando en el 100% de los mismos las técnicas modernas de planificación y control e incorporar en ellos la planificación de publicaciones y participaciones en eventos, acerca de resultados asociados al proyecto.
• Mantener en ejecución cada año al menos un proyecto conjunto con instituciones de excelencia del primer nivel mundial.  
• Garantizar la componente ambiental en todos los proyectos en que sea factible.

Extensión Universitaria

• Perfeccionar de los proyectos comunitarios en su pertinencia, diseño, evaluación de impacto, sistematicidad en la ejecución y protagonismo estudiantil.
• Convertir las Prácticas Laborales en un escenario propicio y eficiente para realizar acciones de promoción cultural vinculadas con la profesión. Los profesores son partícipes de la promoción cultural desde todas las asignaturas.

Misión

El CIH es una Entidad de Ciencia e Innovación Tecnológica rectora de la Carrera de Ingeniería Hidráulica en Cuba que se propone la formación integral y continua de profesionales y, a su vez, un Centro de investigaciones y posgrado en todos los campos de esa rama. Desde su fundación en 1969, mediante numerosas aplicaciones y logros, ha venido acumulando una experiencia, prestigio nacional y reconocimiento internacional que han estado  al servicio de la construcción del Socialismo mediante el desarrollo económico y social cubano.

Visión

• El CIH ha mantenido y elevado su liderazgo nacional como centro rector en la formación de ingenieros hidráulicos comprometidos con su Patria y la Revolución en lo político, ideológico y tecnológico
• El CIH cuenta con un claustro de excelencia, dado por su alto nivel científico-técnico, maestría pedagógica y sentido de pertenencia
• La Carrera de Ingeniería Hidráulica así como todos sus programas de postgrado poseen acreditación nacional y son reconocidos internacionalmente. La superación de cuadros para la rama hidráulica del país contribuye a la excelencia de los organismos nacionales afines
• El CIH mantiene el liderazgo nacional y eleva su reconocimiento internacional en la investigación y la innovación tecnológica en la rama de la Hidráulica. Su actividad científico - técnica se sustenta mediante proyectos de investigación básica, aplicada y desarrollados con recursos propios o conjuntamente con otras instituciones nacionales e internacionales. Las relaciones del Centro con el INRH y demás OACE afines son de excelencia, contribuyendo al desarrollo de sus procesos sustantivos y fortaleciendo su papel rector en la hidráulica.

Mecánica aplicada

Ingeniería del Transporte

Gráfica de Ingeniería

Matemática

La Facultad de Ingeniería Mecánica del Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría tiene sus antecedentes en la Facultad de Tecnología de la Universidad de La Habana y sus bases en la concreción de los lineamientos de la Reforma Universitaria, establecidos en agosto de 1960, con la elaboración de los nuevos planes de estudios para las carreras de Ingeniería en Cuba.

El 2 de diciembre de 1964 fue inaugurada la Ciudad Universitaria José Antonio Echeverría (CUJAE), en terrenos del actual municipio de Marianao y a pocos kilómetros del Aeropuerto Internacional José Martí, lugar al que se trasladaron las Escuelas de Ingeniería en la Habana, incluida la responsabilizada con la carrera de Ingeniería Mecánica.

La Facultad de Ingeniería Mecánica de la Cujae ofrece la posibilidad de realizar estudios de pregrado en las especialidades de Ingeniería Mecánica o Ingeniería Metalúrgica, así como en cualquiera de los años académicos de ambas carreras. Las dos carreras con una duración de 5 años, finalizando con la defensa de un Trabajo de Diploma.

El Sistema de Postgrado y Pasantías de Pregrado de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Cujae, entre sus distintas modalidades, contempla: programas para la realización de estudios de doctorados, maestrías, especialidades, diplomados y cursos cortos los que tienen como objetivo formar y desarrollar cuadros científicos al más alto nivel de cada rama. Para ello, cuenta con un claustro experimentado de más de 170 profesores e investigadores, donde el 40% ostentan el grado de Doctor en Ciencias Técnicas.

La Facultad de Ingeniería Mecánica es una institución universitaria comprometida con la patria, perteneciente a la CUJAE, que se propone, mediante la formación integral y continua de profesionales, la universalización de la enseñanza, la actividad científico técnica y la extensión universitaria; contribuir de forma significativa al desarrollo sostenible de la sociedad cubana revolucionaria dando cumplimiento a su encargo social relacionado con las ingenierías Mecánica y Metalurgia, manteniendo su liderazgo nacional y su reconocimiento internacional.

• La Facultad de Ingeniería Mecánica (FIM) es un modelo de excelencia por su desarrollo armónico, integral y sostenible.
• La FIM es un baluarte de la Revolución, con liderazgo nacional y un reconocimiento internacional en la universalización de la enseñanza, la informatización de la sociedad, en el desarrollo sostenible y la formación continua de profesionales, expresado en el reconocimiento del impacto social que tiene en nuestro país y la forma creativa en que integra sus funciones.
• La FIM es una entidad de excelencia en la gestión integral de sus recursos humanos, con estudiantes, trabajadores y directivos, que se caracteriza por su compromiso con la patria, actitud ante la vida, sentido de pertenencia, profesionalidad, elevado nivel de formación humanista y un alto nivel de motivación.
• La FIM es un modelo de referencia latinoamericano en el desarrollo de los procesos de gestión universitaria, por su excelencia, integración, competencia y elevado nivel de información.

La Facultad de Ingeniería Mecánica del Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría tiene sus antecedentes en la Facultad de Tecnología de la Universidad de La Habana y sus bases en la concreción de los lineamientos de la Reforma Universitaria, establecidos en agosto de 1960, con la elaboración de los nuevos planes de estudios para las carreras de Ingeniería en Cuba.

Los estudios de la carrera de Ingeniería Mecánica en la Facultad de Tecnología de la Universidad de La Habana inician en 1962. Para esa época, la Escuela de Ingeniería Mecánica constituía una unidad docente fundamental que toma bajo su responsabilidad la organización, inspección, coordinación y orientación de la carrera y quedaba regida por un Director auxiliado por una comisión de docencia. Posteriormente, se constituyeron los Departamentos, como unidades básicas de docencia e investigación y fue agrupándose el personal facultativo de materias afines. Por esos años, cursaron estudios como alumnos, y a la vez fueron profesores, muchos de los más destacados académicos del actual claustro de la Facultad de Ingeniería Mecánica.

El 2 de diciembre de 1964 fue inaugurada la Ciudad Universitaria José Antonio Echeverría (CUJAE), en terrenos del actual municipio de Marianao y a pocos kilómetros del Aeropuerto Internacional José Martí, lugar al que se trasladaron las Escuelas de Ingeniería en la Habana, incluida la responsabilizada con la carrera de Ingeniería Mecánica.

En los primeros años de la década del 70, y motivado por el crecimiento de las universidades cubanas y de su transformación en centros docentes investigativos, comienza a estudiarse el perfeccionamiento del sistema nacional de educación y se crea el Ministerio de Educación Superior para la atención de una red nacional de Centros de Educación Superior.

El 31 de agosto de 1976, en acto oficial de constitución, surgía el Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cujae), iniciando sus actividades docentes en el curso académico 1976-77 y quedando definido por ley como el centro encargado de la formación de especialistas en el campo de las ciencias técnicas y rector de todas las carreras de ingenierías, excepto las relacionadas con la minería.

Hasta 1990, la carrera de Ingeniería Mecánica era impartida y coordinada por 3 Facultades de la Cujae: Energética, Transporte y Construcción de Maquinaria, las que daban respuesta a las especializaciones en Refrigeración y Climatización, Termoenergética, Transporte Automotor, Transporte Ferroviario, Transporte Marítimo, Mecanización Portuaria, Construcción de Maquinaria, y Mecánica Industrial.