Las investigaciones están organizadas en proyectos priorizándose en el orden siguiente: los que responden a Programas Nacionales de Ciencia y Técnica, Ramales, Territoriales y Empresariales, y tributando a esta misma prioridad la CUJAE ha definido tres programas hacia los cuales debemos orientar estratégicamente nuestras investigaciones, ellos son:
    - Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
    - Medio Ambiente y Energía
    - Ciencias de la Vida y Nanotecnología

Las líneas de investigación de la Facultad que tributan a esos programas son:
    -Integración del Sistema de Dirección de la Empresa.
    -Impacto de la capacitación.
    -Inteligencia Organizacional.
    -Calidad.
    -Gestión de Recursos Humanos.
    -Logística y Gestión de la Producción.
    -Tecnologías cuantitativas para la mejora de procesos.

Se ha podido identificar entre las líneas de la Facultad proyectos específicos que tributan directamente a los Programas estratégicos de la CUJAE como los relacionados con la Línea de Informática empresarial, la de Comercio electrónico, la Gestión universitaria, la Gestión ambiental, la Ergonomía y la salud y el de Gestión de la I+D en el Centro de Inmunología Molecular. Además se desarrollan un grupo de proyectos a través de la colaboración internacional a los cuales se les ofrece gran prioridad porque son los que permiten la superación y actualización internacional de los profesores en las líneas antes definidas y la difusión de nuestros resultados.

En la Facultad tenemos un Centro de Estudios de Técnicas de Dirección que tiene contemplado en su misión apoyar a un grupo de Organismos de la Administración Central del Estado en el Desarrollo de la Planeación Estratégica se asesoran 8 organismos centrales (MINAZ, INRH, MTSS, Aduana. MICONS, CIMEX, CUBALSE, MINIL Y MINBAS) respondiendo por ello ante la Comisión Nacional de Cuadros.

Decana: Dra. Marta B. Infante Abreu

Vicedecana Docente: MSc. Mavis Lis Stuart Cárdenas

Vicedecana de Investigación y Posgrado: Dr. Ana Julia Acevedo Urquiaga

Vicedecana de Extensión Dra. María Julia Becerra Alonso

Vicedecano Económico-Administrativao  Dayron Cruz Hondal
Director CETDIR: Dr. Yunier Bolaño Rodriguez

J´Dpto. Informatización: MSc. Rogej A. Marrero Hernandez

J´Dpto. Ingeniería Industrial: Dr. Igor Lópes Martínez

J´Dpto. Sistemas de Información:  Msc. Yadary Ortega González
Secretaria Docente: Mcs. Leisis Villar Ledo

Secretaria General del Sindicato: Ing. Sajay Souchay Alzugaray

Secretario del PCC: Dra. María Julia Becerra Alonso

Secretario General de la UJC: Dayron Reyes Dominguez
Presidente de la FEU: Est. Yuliet Bell Vila

Administrador: Co.

La composición del claustro de la Facultad cumple la misión que tiene asignada, teniendo en cuenta la preparación científica y pedagógica, así como su experiencia de trabajo en la Educación Superior.

- El claustro está compuesto por 133 personas, de ellas 85 profesores y 48 adiestrados, estos últimos representan el 36%, lo que forma parte de la estrategia acelerada de renovación que esta desarrollando la institución. Además se cuenta  con 130 profesores a tiempo parcial para realizar el trabajo docente en las asignaturas de nuestras disciplinas que se imparten en las Sedes Universitarias Municipales, cuya distribución por departamento se muestra en la Tabla 4.1, en la cual se evidencia que existe un gran número de ellos apoyando el trabajo docente de la carrera universalizada.

- La estructura de edad de los profesores de plantilla indica que el 30,6 % del claustro tiene más de 55 años, 22% entre 51 y 55, 13% entre 46 y 50, 6% entre 41 y 45, 4% entre 36 y 40 , el 7 % entre 31 y 35  y 13 % tiene menos de 30 años, demostrándose el alto grado de envejecimiento del claustro y la existencia de un bache generacional al estar muy poco representados los grupos de edades entre lo 36 y 45 años.

- De los 85 profesores del claustro el 34% (29) son titulares, 24% (20) auxiliares, 24% (20) asistentes y 19% (16) son instructores, lo que evidencia un claustro de gran nivel y experiencia, pues el 58% del mismo ostenta la categoría de Profesor Titular o Profesor Auxiliar. Contamos en la Facultad con 6 profesores consultantes.

- El 59% de los profesores de la plantilla tienen más de 16 años de experiencia.

- El 46% (39) profesores del claustro poseen el titulo de doctor, y del resto, el 33% (28) son masteres, lo que demuestra la preparación científica de los profesores del claustro, pues casi el 80% han alcanzado algún titulo que los acredita científicamente.

Una Facultad de Ingeniería Industrial baluarte de la Revolución por su participación activa en el desarrollo de nuestra sociedad socialista y de otros pueblos; modelo de excelencia para Latinoamérica y profesionalidad de su claustro, estudiantes y egresados, el impacto de sus resultados científicos técnicos, la universalización de su enseñanza y la formación continua de profesionales; que desarrolla sus procesos de gestión con gran integración, informatización y competencia.

Bienvenido a la Facultad de Ingeniería Industrial del Instituto Superior Politécnico "José Antonio Echeverría".

La carrera de Ingeniería Industrial que comienza en 1961, hoy evaluada de Excelencia, prepara profesionales cuya función es la de conductor de procesos de cambios en toda la cadena del valor suministros (transportación-producción-venta-servicios de posventa). También estudia las interrelaciones que se presentan entre los recursos humanos, financieros, equipamiento, materiales, energéticos y de información, con el objetivo de lograr el máximo rendimiento y competitividad de cualquier organización, optimizando sus procesos mediante la planificación, organización, conducción y control. Este Ingeniero está preparado para trabajar en el diagnóstico organizativo, como consultor de procesos de reestructuración empresarial, implementación de diseño logístico, calidad total, gestión de proyectos y de recursos humanos, diseño del trabajo, y otras funciones de investigación-proyección.
En cuanto a la superación profesional, la Facultad oferta diversos programas: los Tutoriales de Doctorado en Ciencias Técnicas, en las especialidades de Ingeniería Industrial y los de Maestrías en: Dirección, Gestión de Recursos Humanos (acreditada nacionalmente), Calidad Total, así como Informática Empresarial y Logística y Gestión de Producción. Además se imparten Diplomados, Cursos, Entrenamientos, Talleres, Seminarios, en el ámbito nacional e internacional sobre temáticas afines a las líneas de investigación.

La preparación académica de los futuros egresados de esta Facultad incluye, como elemento esencial, la dedicación de una parte importante del tiempo a la ejecución de prácticas laborales y trabajos de investigación que permiten una mejor asimilación de los conocimientos y un mayor desarrollo de los hábitos y habilidades necesarios para su formación como ingeniero.

La actividad de ciencia e innovación tecnológica constituye un pilar fundamental del trabajo del Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, a la cual se vinculan los profesores, investigadores y técnicos, teniendo un carácter masivo la participación estudiantil.

Su Consejo Científico es el máximo encargado de analizar la política investigativa del Centro a largo plazo, además de evaluar su desarrollo y logros en cada año. También vela por la formación académica, avala la calidad de sus resultados científicos y asesora a la Dirección en aspectos relacionados. Esta estructura se repite a nivel de las Facultades y Centros.

La Cujae participa activamente en los Programas nacionales, ramales y territoriales de ciencia y tecnología que responden a los temas de mayor prioridad para el país, así como incrementa su relación con las empresas cubanas, extranjeras y mixtas radicadas en la Isla, todo lo cual permite un apreciado intercambio, además de una rápida y eficaz aplicación de los resultados de las investigaciones.

Esta esfera de trabajo está organizada en grupos de investigación por temáticas específicas, tributando, a nivel central, a los variados programas multidisciplinarios, que requieren de esfuerzos mancomunados, tales como los dedicados al Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, Biotecnología, Bioinformática, Gestión Tecnológica Hospitalaria, Gestión de Mantenimiento e Ingeniería de Vibraciones, Biosensores, Eficiencia Energética y Renovable, Turismo y Vivienda, Nuevas Tecnologías de la Información, Azúcar, Técnicas de Dirección y Desarrollo de Software, entre otros.

En esta Universidad, los Centros de Investigación y Estudios (12 hasta el momento, asociados casi en su totalidad a las Facultades) constituyen el núcleo de excelencia del trabajo científico, donde se agrupan los colectivos de resultados más relevantes y de mayor envergadura. Ellos son:

• Centro de Investigaciones y Pruebas Electro-energéticas, CIPEL.
• Centro de Investigaciones Hidráulicas, CIH.
• Centro de Investigaciones de Microelectrónica, CIME.
• Centro de Estudios de Ingeniería de Sistemas, CEIS.
• Centro de Estudios de Técnicas de Dirección, CETDIR.
• Centro de Estudios de Tecnologías Energéticas Renovables, CETER.
• Centro de Estudios de Ingeniería de Procesos, CIPRO
• Centro de Estudios de Innovación y Mantenimiento, CEIM.
• Centro de Construcción y Arquitectura Tropical, CECAT.
• Centro de Referencia para la Educación de Avanzada, CREA.
• Centro de Estudios Urbanos de la Habana, CEUH.
• Centro de Colaboración académica CETA-UPV.

Del mismo modo se suma a la lista, atendido directamente por Investigaciones y Postgrados, el Centro de Colaboración Académica, CETA-UPV (Universidad Politécnica de Valencia), que tiene como misión, canalizar y gestionar las actividades de ayuda e intercambio en el marco académico e institucional, entre entidades , así como extender sus resultados a otras universidades cubanas e Iberoamericanas, a través de los cursos de Nivel Avanzado (de Excelencia docente) y programas de Innovación educativa, basado en la utilización de las TIC.

Como parte integral del proceso educativo, existen también los grupos estudiantiles de trabajo científico, quienes estrechamente ligados a los de Investigación, obtienen, en ocasiones, resultados tan importantes que son aplicados directamente a la industria nacional. Anualmente se convocan las jornadas científicas de estudiantes donde se exponen los resultados en este rubro.

Asimismo, al amparo de programas internacionales y convenios de colaboración se realizan investigaciones conjuntas con varios países, destacándose las que se ejecutan con instituciones de Bélgica, Alemania, España, Brasil y México.

El acontecimiento de más relevancia en esta área, es la Conferencia Científica de Ingeniería y Arquitectura, que con carácter internacional es organizada, a finales de noviembre, cada 2 años desde 1977. Otras actividades en este sentido son auspiciadas por las Brigadas Técnicas Juveniles, BTJ y la Asociación Nacional de Innovadores y Racionalizadores, ANIR. La primera agrupa a los investigadores más jóvenes del Instituto, mientras la segunda a los trabajadores que desarrollan ideas e iniciativas para elevar la eficiencia o calidad de sus labores.

Los resultados de las investigaciones son divulgados a través de diferentes perfiles editoriales nacionales e internacionales, además se insertan y son tratados en las seis revistas que posee la Cujae, hace más de 20 años: Arquitectura, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Energética, Ingeniería Industrial, Ingeniería Hidráulica e Ingeniería Mecánica.

La difusión e intercambio de la labor científica contribuyen también los eventos internacionales que se realizan periódicamente en el Centro sobre temáticas que mantienen un seguimiento con positivos resultados, entre las que se encuentran: la enseñanza de la ingeniería y la arquitectura, enseñanza de la matemática y la física para ingenieros y arquitectos; ingeniería medio ambiental; manejo de los recursos hídricos; desarrollo de la arquitectura, ingeniería de materiales; gestión de la calidad; logística; bioingeniería; alta tensión; ecomateriales y gestión de recursos humanos, por citar algunos.

Las  vías para la obtención del  grado científico de Doctor en Ciencias, en determinada rama como por ejemplo: Arquitectura; Ingeniería Civil; Ingeniería Hidráulica; Automática y Computación; Electroenergética; Electrónica y Telecomunicaciones; Ingeniería Geológica; Geofísica y Minas; Ingeniería Industrial; Ingeniería Mecánica; Ingeniería Química; Ciencias Sociales, Pedagogía y Ciencias de la Educación, son los Doctorados Tutelares o los Doctorados Curriculares Colaborativos.

La tarifa de colegiatura para cursar estudios de doctorado, en cualquiera de las vías posibles en nuestro Instituto, es de 7 200 CUC.

El pago de la tarifa de colegiatura, se puede hacer hasta en tres plazos, el primero al matricular de 2 500 CUC, el segundo plazo en el segundo año de estudios de 2 500 CUC y el tercero y último de 2 200 CUC se hará siempre antes de predefender la tesis doctoral. Si quisiera hacer el pago como una transferencia desde su país debe previamente haberse comunicado con la asesora para el posgrado internacional en la Cujae, Dr.C Lourdes Hernández Rabell Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. y seguir las siguientes indicaciones: para Transferencias de divisas desde cualquier país a la Cujae se debe cumplir  la indicación establecida por la dirección de economía de nuestro instituto.

Los interesados en matricular Estudios de Doctorado deben contactar a la Dr.C Lourdes Hernández Rabell, asesora para el posgrado internacional en la Cujae quien les dará las indicaciones pertinentes y toda la información general requerida Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. .

Los estudios doctorales tienen contemplados requisitos de exámenes:
Para tener derecho a la defensa de la tesis de Doctorado en determinada rama de la Ciencia, el aspirante debe cumplir satisfactoriamente los tres exámenes de mínimo comunes para todas las modalidades y especialidades:

1. Idioma extranjero
El aspirante demostrará mediante examen, el dominio satisfactorio de un idioma extranjero. En dicho examen se comprobará la capacidad del aspirante de comunicarse de forma oral y escrita en ese idioma, así como interpretar el contenido de la lectura de un texto. Esos idiomas son: ruso, inglés, francés, alemán y español para extranjeros cuya lengua materna es otra.

2. Ciencias Sociales
El aspirante defenderá ante el tribunal que se establezca, un trabajo escrito o realizará un examen oral donde demuestre el dominio del contenido fundamental del programa “Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología” y su capacidad de aplicarlo a la especialidad donde se desarrolla su tema de tesis.

3. Especialidad
El aspirante deberá poseer una sólida formación en su especialidad en el concepto de su perfil amplio y no sólo de los aspectos relacionados directamente con el tema de la tesis. El examen de especialidad se efectuará según el programa elaborado por el Departamento Docente que dirige su doctorado y aprobado por la Comisión de Grados Científicos del Instituto. Los exámenes de mínimo sólo podrán realizarse en las instituciones cubanas autorizadas por la Comisión Nacional de Grados Científicos y tendrán una validez de cinco años.

Requisitos de las Tesis.
La tesis será el documento donde se expondrán los resultados del trabajo de investigación desarrollado por el aspirante. Su evaluación deberá tener en cuenta, principalmente, los resultados obtenidos. Los resultados alcanzados estarán en concordancia con los objetivos iniciales del trabajo y deberán contribuir a resolver algún problema, teórico o práctico o representar un aporte a la Ciencia correspondiente. En cualquier caso, los resultados deberán poseer actualidad, novedad y valor científico. La tesis presentada para la obtención del grado científico deberá demostrar un dominio profundo, teórico y práctico en el campo del conocimiento de que se trate y contribuir a su desarrollo. Se harán publicaciones previas del contenido esencial de la tesis (dos como mínimo), antes de su defensa.

Existen normas para la redacción y presentación de las tesis dictadas por la Comisión Nacional de Grados Científicos las cuales deben ser consultadas en el Departamento de Postgrado.

Requisitos de admisión para profesionales de otras nacionalidades:

ASPECTOS MUY IMPORTANTES A TENER EN CUENTA PARA MATRICULAR ESTUDIOS DE DOCTORADO EN LA CUJAE:

• Toda persona extranjera interesada en desarrollar estudios de doctorado en la Cujae, previamente a efectuar su matrícula, debe conocer las exigencias establecidas por su país para el proceso de homologación del título que obtendrá. La Cujae no se hace responsable de este proceso.

• Para garantizar la formación doctoral en nuestra institución, el tiempo total entre todas las estancias académicas en Cuba, debe ser como mínimo de 1 año.

En particular para matricular en Estudios de Doctorado se otorgará la matrícula luego de haber cumplido los siguientes pasos académicos:

Presentar el tema de Investigación en tres escenarios:

1. Ante profesores-investigadores del Departamento docente o Centro particular en el que se matricula  y recibir aprobación,

2. Ante el Consejo Científico de la Facultad y que sea aceptado, y

3. Se presenta y defiende un Resumen del Tema Propuesto por el interesado en matricular como aspirante, en la Comisión de Grados Científicos del Instituto (CGC) donde debe obtener un dictamen satisfactorio.

Cada mes del año la Comisión de Grados Científicos se reúne 1 día, por ello para venir a matricular debe tener muy en cuenta esta fecha, la Dr. C Lourdes Hernández Rabell le dará esta información Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. .

Cuando finalmente se recibe el dictamen que certifica el tema como aprobado, se elaborará el cronograma de trabajo conjuntamente con el tutor y el Jefe del Departamento o Centro de Investigación correspondiente, para toda la etapa de estudios doctorales. Este cronograma constituye un anexo del contrato que se emite, como documento legal en el orden  financiero para refrendar los compromisos de ambas partes, en ese momento  podrá  efectuar el pago del primer plazo de la tarifa de colegiatura y queda matriculado como ASPIRANTE y estudiante de posgrado de nuestra Universidad.

Al quedar matriculado se le conforma como ASPIRANTE un expediente por la especialista en grados científicos de la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado, Amarilis Rodríguez Velázquez Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla. , el mismo básicamente en esta etapa inicial requiere:   

• Fotocopia del título universitario (legalizado en el consulado cubano en su país)
• Curriculum vitae
• Planilla de datos personles
• Dos fotos tamaño carné

Vea nuestro Tribunal Nacional del Doctorado de Automática y Computación

Nuestros Doctorados

La oferta en el caso de la superación profesional (diplomados, entrenamientos, cursos cortos y  actividades como conferencias, seminarios, talleres) se puede solicitar contactando directamente en cada Facultad o Centro, al directivo encargado de esta actividad, los cuales aparecen en la tabla que se muestra a continuación.

Las solicitudes para matricular deben presentarse directamente por los interesados.

Los profesionales de otras nacionalidades deben dirigirse a la Asesora de Posgrado Internacional de la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado Dr. C Lourdes Hernández Rabell Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

Nuestros diplomados

Constituye uno de los más nobles programas humanistas que dirige en estos momentos el Ministerio de Educación Superior, contando con el apoyo y estímulo absolutos del Estado. En su objetivo, de garantizar el pleno acceso a la Universidad y lograr una mayor influencia de ésta sobre todos los sectores de la sociedad, está comprometida también la Cujae.

Para alcanzar este proceso de multiplicación, se han creado las sedes municipales (SUM), acercando las Universidades a los barrios, que recibieron como primeros alumnos para la continuación de sus estudios superiores, a los graduados de: maestros primarios y de computación, trabajadores sociales, técnicos del nivel medio, cursos de superación integral, obreros azucareros que por cuestiones de redimensionamiento de su industria pueden escoger como opción la de estudiar, recibiendo su salario normal, todos ellos incluidos en los últimos programas sociales que impulsa la Revolución Cubana en la esfera educacional. En estos momentos, la matrícula en esta modalidad semipresencial de estudio se ha ido incrementando notablemente con jóvenes trabajadores, cuyos diferentes sectores han fundamentado su necesidad de formación y superación.

Este Instituto dirige y desarrolla las carreras de Ingeniería Informática, e Ingeniería Industrial en los 15 municipios de la capital, pero además, realizan una sustancial labor en la preparación de los docentes adjuntos y en el soporte técnico y de materiales de enseñanza como tele clases, manuales, guías metodológicas, bibliografías y CD para la educación asistida.

Otra de las expresiones de la Universalización de la Universidad, surgida además, como respuesta al aumento de las expectativas de vida en Cuba, es la Cátedra del Adulto Mayor que, joven aún en la Cujae, ya tiene reconocimiento y participación por parte de la comunidad. Encaminada a contribuir con el cuido individual y social de las personas comprendidas en la tercera edad, tiene previsto en su curso básico cinco módulos y las temáticas fundamentales son: desarrollo humano; salud y cultura; organización del tiempo libre; seguridad social y autodesarrollo.
Los estudios en las sedes universitarias municipales son equivalentes a los efectuados en la sede central.

El nuevo modelo pedagógico es flexible, puede que no tenga necesariamente actividad diaria, se ajusta a las condiciones en que se desarrolla el estudiante con un currículo manejable, que le permite desarrollar otras tareas a la par que estudiar.

Se concibe y se aplica a partir de que el educando gestione sus propios conocimientos, y realice su propia autoeducación pero por supuesto, contando con el vínculo del profesor. Para su mejor desarrollo, los estudiantes cuentan con videoconferencias, a partir de las cuales pueden trabajar en su autopreparación.

Los claustros de las sedes municipales están formados en su mayoría por los propios profesionales que trabajan en los territorios, quienes requieren un proceso de capacitación. En este modelo pedagógico tiene un papel esencial el tutor, quien contribuye a la formación instructiva del educando y sirve de enlace con los demás profesores. Debe dominar de manera básica los conocimientos del plan de estudios de la carrera en cuestión y su función es educativa, con el objetivo de alcanzar una formación general integral y cumplir con el principio de la atención personalizada del alumno durante su paso por la universidad.

Entre las ventajas que ofrece la diseminación de la universidad por todo el país se encuentra que ahora el municipio tiene en su poder, en coordinación con la sede y otros directivos del territorio, la gestión de sus recursos humanos, potencial incalculable para el desarrollo del lugar, tanto cultural como de otras esferas, así como también otros recursos que antes les eran mucho más ajenos.